（4）做例5下面第一個“做一做”中的題。

　　讓學生根據總結出的比較方法，比較每組中兩個數的大小，并說一說是怎樣比較的。

　　比較兩個數的大小時，要提醒學生區別數位與位數，使學生明確：數位是指一個數中的數字所占的位置。如9357中的“5”在右起第二位，即“5”所在的數位是十位。位數是指一個數是用幾個數字寫出來的（最左端的數字不能是零），有幾個數字就是幾位數。如9357是四位數。

　　二、教學把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數。

　　1．教師板書出： 50000和1800000。

　　讓學生讀出來。

　　教師指出：這兩個數都是整萬的數，為了讀、寫簡便，我們常常把整萬的數改寫成用萬作單位的數。

　　然后教師講解改寫方法：萬位在右起第五位，整萬的數萬位后面有4個0。把4個0去掉，加上一個“萬”字就行了。

　　隨后教師把50000改寫成用“萬”作單位的數，并在50000的下面板書：5萬。

　　然后讓學生把1800000改寫成用“萬”作單位的數，并說一說改寫的方法。

　　2．做第10頁最下面的“做一做”的習題。

　　讓學生獨立改寫，然后說說改寫的方法。

　　三、教學求近似數

　　1．復習。

　　教師：我們在第五冊學過用四舍五入法求一個數的近似數。請大家用四舍五入法把下面各數千位后面的尾數省略，求出它們的近似數。

　　4926　　 9375

　　學生做完后，著重讓他們說一說各是根據哪一位上的數進行四舍五入的。使學生明確：用四舍五入法省略一個數千位后面的尾數，要根據百位上的數進行四舍五入。

　　然后教師說明：比萬大的數，我們也可以用同樣的方法來求它的近似數。

　　2．教學例6。

　　（1）教師板書出84380，指名學生讀出來，并提出

　　“誰會把這個數萬位后面的尾數省略，求出它的近似數？”

　　啟發學生思考：省略一個數千位后面的尾數時，是根據哪一位上的數進行四舍五入的？那么省略萬位后面的尾數時，要根據哪一位上的數進行四舍五入呢？

　　讓學生類推出：因為省略千位后面的尾數時，是根據百位上的數進行四舍五入的，所以省略萬位后面的尾數時，要根據千位上的數進行四舍五入。

　　然后讓學生求出它的近似數，并說出是怎樣求的。

　　同時教師強調指出：要省略某一個數位后面的尾數，求近似數，只要根據要省略的尾數的最高位來考慮就可以了，不要管尾數的后幾位是多少。

　　（2）教師板書出726310，讓學生自己說一說怎樣省略萬位后面的尾數，求出近似數。要多讓幾個學生說說。

　　（3）做“做一做”中的習題。

　　四、鞏固練習

　　做練習三的第1題、第2題、第3題、第4題。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看