幼教網整理了關于2018年冀教版五年級英語下冊《Who is thirsty?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課前準備

　　多媒體演示文稿、實物、單詞卡

　　教學過程

　　Step 1 Greetings

　　教師邊唱歌曲 How Are You?邊走進教室，進行師生問好，營造輕松學習氛圍。

　　Step 2 Warm up

　　1． Free talk.教師提問How’s the weather?和Is it hot or cool? 復習本課涉及單詞。（并劃分小組，利用競賽意識提高學習興趣。）

　　2． Revision. 通過多媒體展示單詞歸類，復習食物與飲料的名稱，以及可數名詞和不可數名詞的用法。（小學英語高年級的語法教學有顯性和非顯性，可逐步的涉及一些簡單的語法知識。）

　　Step 3 New presentations

　　1． Lead in. 通過數字thirty 引出 thirsty.出示課題 Who is thirsty?（單詞間的拼寫差別，以舊帶新，加深記憶）

　　2.too…to 句型學習。 運用多媒體展示語言環境，引出The water is too hot to drink. 替換練習結束后，引出諺語翻譯 One is never too old to learn.（幫助學生在進一步理解句型的基礎上，拓展英語知識。）

　　3.a bottle of/ a glass of/ a cup of 量詞的復習與延伸。(1)運用flash 短片，引出這三個量詞。(2)圖片拓展 two bottles of…/ three glasses of…/ four cups of… (3)用chant加以放松和鞏固。（舊知與拓展新知幫助學生更好理解運用量詞。）

　　4.句型學習。

　　(1)Would you like some…? Yes, please. / No, thanks.

　　①教師通過演示詢問學生，出示句型。②運用單詞卡作替換練習。③鏈式操練。④Would you like a ____ of …? 一口氣操練。

　　(2)What would you like to drink? I would like… /I’d like …

　　①小組操練。②師生互相問答。③請個別學生抽取卡片。④請學生當小老師詢問。（各種類型的操練確保學生充分練習，機械的操練中融入趣味的練習，讓學生輕松的熟悉句型。）

　　Step 4 Practice

　　⑴多媒體課件出示買飲料對話短片。第一遍，帶著問題聽 What would they like to drink? What would they like to eat? 第二遍，片段播放，并提問What did you hear? 請學生聽音模仿。第三遍，完成短文填空。（這項練習目的在于讓學生能將所學句型運用于日常生活中，從聽，說，讀，寫這四方面對學生予以訓練。小學高年級學生的英語學習應從句型發展到語篇的過渡，從而提高語言運用能力，增加學生學習成就感。）

　　⑵運用所學句型編演對話。

　　Step 5 Summary

　　小組比賽拼讀重點句型。

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