來源:幼教網 2018-03-21 15:00:19
幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級數學上冊《億以內數的認識》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、知識與技能:通過自學,知道生活中有比萬大的數,認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”,類推每相鄰兩個計數單位之間的關系,知道數級、數位。
2、過程與方法:通過自主學習、合作交流,培養學生的自學能力。
3、情感態度與價值觀:體會大數在生活中的廣泛應用。
教學重點:
認識計算單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。
教學難點:
掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系
教學準備:
多媒體課件。
教學流程:
一、復習導入
1、我們以前都認識過哪些數?
2、數數
(1)從689一個一個的數到712。
。2)從420一十一十的數到540。
(3)從600一百一百的數到1000。
二、自主學習
1、學生自主學習教材3頁例1。
2、嘗試訓練:一千一千地數,10個一千是多少?一萬一萬地數,10個一萬是多少?
10個十萬是多少?10個一百萬是多少?10個一千萬是多少?
學生可以在計數器上數數。
3、學生匯報并小結:每相鄰兩個計數單位之間有什么關系?
4、教師強調并小結。
5、嘗試訓練:北京市人口19612368人,說一說每個數字的含義?
6、嘗試訓練:獨立制作數位順序表。
7、學生匯報并總結。
8、教師強調并小結。
三、自主練習
師:通過剛才的自學,同學們已經初步掌握了本節課的知識,下面我們來進行自主練習,看誰把今天的知識學的最好,最棒!
1、在計數器上撥數。
。1)一萬一萬地數,從九十六萬數到一百零三萬。
。2)十萬十萬地數,從七十萬數到一百萬。
(3)一千萬一千萬地數,從八千萬數到一億。
2、小組匯報。(抽簽匯報,可以選擇口頭展示或黑板展示等)
3、教師強調小結。
四、當堂檢測
師:同學們,我們再接再厲,用最好的成績來結束今天的學習,好嗎?那下面我們進行課堂檢測,看誰完成的又快又正確!
五、評價總結
1、教師面批3人左右,然后小組內交流答案,自批,統計正確率;
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型,再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。
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