幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級數學上冊《億以內數的認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過自學，知道生活中有比萬大的數，認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數單位之間的關系，知道數級、數位。

　　2、過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養學生的自學能力。

　　3、情感態度與價值觀：體會大數在生活中的廣泛應用。

　　教學重點：

　　認識計算單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。

　　教學難點：

　　掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學流程：

　　一、復習導入

　　1、我們以前都認識過哪些數？

　　2、數數

　　（1）從689一個一個的數到712。

　�。�2）從420一十一十的數到540。

　　（3）從600一百一百的數到1000。

　　二、自主學習

　　1、學生自主學習教材3頁例1。

　　2、嘗試訓練：一千一千地數，10個一千是多少？一萬一萬地數，10個一萬是多少？

　　10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬是多少？

　　學生可以在計數器上數數。

　　3、學生匯報并小結：每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？

　　4、教師強調并小結。

　　5、嘗試訓練：北京市人口19612368人，說一說每個數字的含義？

　　6、嘗試訓練：獨立制作數位順序表。

　　7、學生匯報并總結。

　　8、教師強調并小結。

　　三、自主練習

　　師：通過剛才的自學，同學們已經初步掌握了本節課的知識，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒！

　　1、在計數器上撥數。

　�。�1）一萬一萬地數，從九十六萬數到一百零三萬。

　�。�2）十萬十萬地數，從七十萬數到一百萬。

　　（3）一千萬一千萬地數，從八千萬數到一億。

　　2、小組匯報。（抽簽匯報，可以選擇口頭展示或黑板展示等）

　　3、教師強調小結。

　　四、當堂檢測

　　師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結束今天的學習，好嗎？那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確！

　　五、評價總結

　　1、教師面批3人左右，然后小組內交流答案，自批，統計正確率；

　　2、小組匯報完成情況。

　　3、教師總結錯題的類型，再次精講。

　　4、學生談收獲和自我評價。

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