幼教網整理了關于2018年冀教版一起五年級英語上冊《Li Ming goes home》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯

　　story 、did 、yesterday 、night 。

　　2.學生能理解某事發生在現在和某事發生在過去的概念。

　　3.學生能理解并會運用：walk\walked 。

　　教學重點：

　　1、使學生掌握過去式的變化規則。

　　2、一般過去時的基本用法

　　教學難點：

　　1、使學生掌握過去式的變化規則。

　　2、一般過去時的基本用法

　　教具準備：

　　錄音機，磁帶

　　教學過程：

　　（一）greetings

　　當學生到達教室時，問候他們

　　welcome back ，boys and girls 。today we begin the last unit in our English studies for this term 。

　　當所有學就座后，花幾分鐘討論關于中國的旅行。看學生能回憶起多少前幾個單元所學的內容。當他們講述時，在黑板上記錄下他們所說的內容。一定說：good work ！yes ，we learn that 。yes that is what they did when they were in Beijing 。

　　（二）presentation

　　課文導入：

　　告訴學生，今天他們將閱讀一個故事，故事的內容是關于李明和他旅行歸來所做的事情。他們還將學習如何談論現在發生的事情和過去發生的事情。X k B 1 . c o m

　　（1）Liming’s story

　　從談論現在和過去開始，向學生解釋，如果某件事正在發生，表示事情多發生在現在。我們用動詞的現在時態表示事情正在發生。如果你在過去做過某事，則表示這件事情已經發生。

　　把often 、today 、yesterday 、last night 寫在黑板上。向學生解釋，他們將在本課學習一般過去時。在英語中，表示動作發生在過去，需要在某些動詞后面加后綴ed來構成一般過去時形式。

　　演示：

　　在黑板上畫一個表格，形式如下。在造句的時候，用下列動詞過去式填空。例如：

　　Today I _______.

　　Yesterday I ______ed .

　　I often ________.

　　Last night ,I ________ed .

　　討論李明回家的情況。他見到了爸爸。他向爸爸講述了旅游中發生的事情他講述的不是現在發生的，也不是將來發生的事情。他用動詞的過去式來說明事情發生過了。

　　看課本P56 part 1 ，瀏覽課文，挑出所有動詞并寫在黑板上。

　　are、have現在時，發生在現在。

　　missed 、did 、had 、walked 、shopped 、wanted 、looked 、liked 過去時，已經發生過。

　　在動詞過去式的ed下面加下劃線。向學生解釋，當他們看到英語動詞后面有ed的時候，通常說明這個動作發生在過去。并說明有些動詞詞尾不加ed仍然可以表示過去式。用did和had舉例說明。

　　現在，播放第一部分錄音，學生看書跟讀。播放兩遍，需要時暫停。

　　練習：

　　兩人一組，讓他們各組一起閱讀課文，并練習朗讀單詞。他們要在全班同學面前朗讀。

　　（2）walk and walked

　　學生看課本P56 ，part 2 ，向學生解釋，左邊兩幅圖里面的句子談論的是我們經常做的事情。李明現在經常步行上學。這個女人經常在家里看電視。

　　右面兩幅圖談論的是過去發生的事情。什么時候發生的？昨天\昨晚。

　　現在指著圖1朗讀句子。一定要重讀這兩個句子中的動詞。在黑板山寫下walk和walked 。讀出這兩個動詞，并讓學生跟讀。一定要在walked中的ed下面加下劃線或者標注著重號。指著圖2 重復同樣的步驟。Watch是指我們現在經常做的動作，而watched 是指我們昨晚做的動作。我們過去看了一場電影。X K b 1.C o m

　　播放part 2 錄音，學生跟讀。

　　（三）let’s do it 。

　　看課本P57，part 3 。

　　A、tell liming’s story

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