提問這幾個問題時，如果學生回答不順利，可讓他們進行討論，然后再繼續回答。

　　Step 4: Review six festivals.

　　展示六個節日的幻燈片。進行提問：

　　T: When is New Year’s Day ?

　　S1

　　T: When is Children’s Day ?

　　S2:

　　T: Is Spring Festival in March or April ?

　　S3:

　　Step 5: Review phrases about weather.

　　（1）、教師利用當天的天氣進行提問：

　　T: How’s the weather today ?

　　C: It’s sunny and windy.

　　（2）、教師展示關于五種天氣狀況的多個圖片的幻燈片。進行提問：

　　T: （ Point to the picture of cloudy.） Is it sunny ?

　　S1: No, it’s cloudy.

　　T: （ Point to the picture of rainy.） How’s the weather ?

　　S2: It’s rainy.

　　T: （Point to the picture of snowy.） Is this a rainy day ?

　　S3: No, it’s a snowy day.

　　T: （Point to the picture of windy.） Is this a cloudy day ?

　　S4: No, it’s a windy day.

　　T: （Point to the picture of sunny.） How’s the weather ?

　　C: It’s sunny.

　　T: Very good ！

　　接著，教師再強調一下這五個描寫天氣的形容詞是在名詞的后面加上y 構成的。注意 sunny 的不同。然后讓學生朗讀單詞。

　　Step 6: Class Closing.

　　Home work: Do the weather forecast record for one week.

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