【教學(xué)思想：開篇即創(chuàng)設(shè)情景，教師與學(xué)生采用自由交談、唱英文歌曲等形式，為學(xué)生營造歡輕松愉快的英語氛圍，通過熱身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛．復(fù)習(xí)舊知，歌曲鋪墊，導(dǎo)入新知，讓學(xué)生淡化對新學(xué)詞句的戒備�！�

　　Step2：Presentation

　　1、教師用多媒體播放圖片，引入詞組的學(xué)習(xí)。

　　T：Boys and girls, do you like English?

　　S：Yes, I do.

　　T：That’s right. We can say “English”

　　S：English.（學(xué)生通過one by one或 two by two, group by group等形式學(xué)習(xí)新單詞）

　　2、教師用以上方法呈現(xiàn)新單詞music、art、math、science、P.E.

　�。ń處熯吔踢叞鍟鴨卧~）

　　【教學(xué)思想：通過真實(shí)的生活情景讓學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識，多樣學(xué)習(xí)單詞的形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候不會(huì)感到枯燥�！�

　　3、鞏固新單詞play a game: finding word.

　　讓一學(xué)生上臺背對同學(xué)，教師把其中一張圖畫卡片藏在一學(xué)生中，全班學(xué)生大小聲念單詞，提示臺上的學(xué)生找單詞。

　　【教學(xué)思想：讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，有助于對新單詞的記憶�！�

　　4、利用電腦，學(xué)生帶著疑問觀看課文錄像 “ Do you like science?”

　　T: Now you are Tony, do you like science?

　　S: No, I don’t. I like art.

　　引入句型：Do you like science? No, I don’t. 通過個(gè)別提問、pairwork、替換卡片等形式鞏固句型。

　　【教學(xué)思想：本環(huán)節(jié)以舊帶新，從學(xué)生感興趣的話題入手，讓學(xué)生來做替換練習(xí)，比一比看誰說的詞匯又多又新穎，每當(dāng)孩子說出的精彩句子與課件中老師翻開的圖片一樣時(shí)，孩子們將會(huì)高興得歡呼雀躍，這時(shí)不僅激發(fā)了孩子想說英語的興趣與欲望，同時(shí)，孩子們的那一句句豐富而精彩的話語將課堂氣氛推向**�！�

　　5、鞏固句型play a game: drive the train

　　T: I will invite one student to perform the train, the whole class says “math, math,

　　do you like math?” If you can answer the question, you can get on the train.

　　6、sing a song: Do you like science?

　　I like science.

　　I like science.

　　I like history.

　　I like music.

　　I like math.

　　I like P.E.

　　I like English.

　　I like art.

　　I like them all.

　　【教學(xué)思想：通過游戲和歌曲來提高學(xué)生的積極性，可以把新知識記得更加牢固。】

　　Step 3 ：Extention activity拓展活動(dòng)

　　讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容寫幾句話，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　T: Hello, Peter. Do you like art?

　　S: No, I don’t. I like math.

　　For example:

　　Hello, I’m Mary.

　　I like math.

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 5 Do you like science?

　　Do you like math

　　English? Yes, I do.

　　music

　　Do you like science

　　art ? No, I don’t.

　　P.E.

　　教學(xué)反思：

　　本課根據(jù)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用了游戲，歌謠等形式學(xué)習(xí)知識，由易到難的層次，學(xué)習(xí)氛圍愉快寬松。較成功的是適時(shí)擴(kuò)展了教材，出示學(xué)生喜愛的地方，來操練 Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.在句子中鞏固單詞。但是不足的是操練方法欠靈活。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握句型，而我安排的操練環(huán)節(jié)有點(diǎn)單一，只是讓學(xué)生做對話，在情景中運(yùn)用語言。在以后的句型教學(xué)中，可以讓學(xué)生自己用句型編歌謠并唱出等等，這樣發(fā)揮學(xué)生的思維能力。

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