幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開心英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《I like eating.》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是Friends with English，Book 4， Unit 7 I like eating 的第一課時(shí)。圍繞了解或談?wù)搨�(gè)人和他人的愛好為主線，內(nèi)容貼近生活。這節(jié)課設(shè)置了情境和活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)。利用直觀教學(xué)法，教授短語(yǔ)，掌握句型。本節(jié)課主要有句型：“Do you like doing something...? Yes, I do. No, I don’t.詢問別人是否喜歡做某事，What do you like doing? 詢問別人的愛好是什么？”以及八個(gè)表示某人愛好的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)：playing cards, playing video games, watching TV, listening to music, making models, reading comic books，visiting my friends, riding my scooter. 課文重點(diǎn)為掌握本課的短語(yǔ)及句型。難點(diǎn)是本節(jié)課句型的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)過程中，借助課件、圖片、歌謠和肢體語(yǔ)言來創(chuàng)設(shè)音律、節(jié)奏性的語(yǔ)境，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)印象深刻。

　　二、學(xué)生分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們大多在10歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣濃烈，他們活潑好動(dòng)，熱愛表現(xiàn)，好奇心強(qiáng)，但是保持注意力的時(shí)間持續(xù)較短。針對(duì)這些學(xué)生的年齡持點(diǎn)和認(rèn)知特性，在教學(xué)中，我注重全面的調(diào)動(dòng)積極性，設(shè)置一些簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)讓學(xué)生參與，編寫一些朗朗上口的歌謠讓他們?nèi)菀子涀《陶Z(yǔ)，利用課件，圖文并茂呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們印象深刻，再加上我在課堂中用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，能歌擅唱給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谶B貫性，整體性，緊湊性中得到自我的發(fā)展。

　　學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，在三年級(jí)下冊(cè)“Do you like baseball?”一課中學(xué)習(xí)了basketball, baseball,dodge ball, volleyball, tennis, ping pong, badminton,soccer等單詞，已經(jīng)能靈活地運(yùn)用“What do you like? Do you like...?”進(jìn)行簡(jiǎn)交流，說出自己各自喜歡的體育項(xiàng)目。在四年級(jí)下冊(cè)Unit3 I’m washing the car.這一單元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞短語(yǔ)： doing the dishes, washing the clothes, dusting the furniture, sweeping the floor, watering the plants, folding the clothes, making the bed, cooking dinner, 并掌握了What’s she doning? What’s he doing?句型的運(yùn)用，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）語(yǔ)言技能目標(biāo)

　　1、 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯playing cards, playing video games, watching TV, listening to music, making models, reading comic books，visiting my friends, riding my scooter.

　　2、能聽懂及運(yùn)用Do you like+ doing something...?句型，詢問別人是否喜歡干某事；

　　3、能在一定情境中聽懂本課句型What do you like doing? I like...（動(dòng)詞-ing形式）是詢問和描述個(gè)人愛好。

　　（二）情感態(tài)度目標(biāo)

　　1、運(yùn)用歌謠，歌曲的音律，節(jié)奏等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谕妗⒊�中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂；

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，及小組互助的精神。

　　（三）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己興趣愛好的能力，并在交流中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。

　　（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

　　學(xué)生通過歌謠，歌曲，對(duì)話，活動(dòng)等掌握本節(jié)課所教學(xué)的內(nèi)容。

　　（五）文化意識(shí)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)展自我興趣愛好和熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化意識(shí)。

　　（六） 教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、八個(gè)短語(yǔ)的聽、說、讀、寫；

　　2、句型What do you like doing? I like... .（動(dòng)詞-ing形式）在一定情境中的正確運(yùn)用；

　　3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問和描述個(gè)人愛好。

　　四、教學(xué)策略

　　（一）、教學(xué)法

　　1、直觀教學(xué)法：利用圖片，多媒體課件， 讓學(xué)生有形象直觀的印象，易于理解掌握。

　　2、TPR活動(dòng)教學(xué)法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、手、口、腦來學(xué)習(xí)。

　　3、歌謠、歌曲教學(xué)法：讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中，輕快旋律的歌曲中體驗(yàn)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，輸入語(yǔ)言。

　　4、活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)對(duì)話、活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。

　　（二）課前準(zhǔn)備的材料

　　1、多媒體課件。

　　2、單詞卡片。

　　五、教學(xué)過程

　　Step l.Warming-up

　　1、Greeting

　　T: Hello, Boys and girls. Ss: Hello, Miss Wu.

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