The Second Period

　　張勻

　　一、教學內容

　　Unit17 Work with language

　　二、教學目標

　　1、語言知識

　　1）復習 的單詞:vegetable ,fruit ,next ,grape ,banana

　　2) 學習、掌握“四會”單詞的認讀、理解和拼寫：pizza

　　3）掌握句型：Do we need … ?Yes ,we do ./No ,we don’t .

　　… are cheaper .

　　4）認讀、理解 Did You Know ?部分的單詞。

　　5）復習鞏固課文。

　　2、語言技能：

　　1）能認讀、理解、拼寫單詞。

　　2）能能演唱歌曲The Market

　　3）能運用句型：Do we need … ?Yes ,we do ./No ,we don’t . … are cheaper .

　　進行交際。

　　三、教學重點和難點

　　1．鞏固運用好已學的單詞和句型。

　　2．運用上述語言于游戲、交際中。

　　3．語言的運用。

　　四、教學策略

　　五、教學過程

　　l Leading-in

　　1.學唱課文歌曲The Market

　　2. 在教師的動作的提示下，看課文插圖，全班邊做動作邊背Unit 17 Dialogue .

　　3．表演Unit 17 課文練習的兩個對話。

　　4．復習單詞。

　　l Presentation and Practice

　　1.學習Work with Language

　　1）在結束單詞回家游戲后，教師可以詢問如果要買這些食物，我們可以到哪里買呢？從而引出到Market 購物的情景。接著說Xiaoling 要幫她的媽媽去市場買東西，以下是她的 shoppong list，然后說您能協助 Xiaoling一起去購買嗎？

　　（1）根據課文的對話，教師先與一位同學做例子，然后互換角再與另一位同學做對話例子。

　　（2）在做例子過程中，引出新單詞：cheap ,cheaper, 板書并學習新單詞。

　　（3）教師板書句型：Do we need … ?Yes ,we do ./No,we don’t .Which are cheaper ?

　　… are cheaper .

　　跟讀、齊讀句型。代入兩個物品進行替換練習。

　　（4）根據例子讓學生同位互相練習。

　　（5）檢查練習情況。

　　2. Game :玩Fun with Language 的購物、算價錢游戲。

　　3． 學習 Did You Know的新單詞

　　1）教師小結學生學習Work with Language 和玩游戲的情況，引導情感教育。繼而引出我們都喜歡到 購買我們喜歡的物品，因為那里價謙物美。那么，您知道英國人他們喜歡到哪些地方購物呢？讓我們猜一猜。

　　教師把單詞圖片疊成一半或四分之一的大小，讓學生猜是什么地方。

　　2）玩 Puzzle Game ，猜地方，學習單詞：department store ,shop ,shopping centre ,market ,supermarket ,flea market

　　3） Game :找朋友

　　把圖片與單詞卡片分別藏在不同的學生的位置上。請一位學生說：We can buy … in the …. 說完后，拿到有關購物場所的圖片和相對單詞卡的同學站在一齊，找對朋友的全班一齊把單詞讀出。

　　l Consolidation and development

　　1.完成《活動手冊》 聽力練習。

　　2．完成《活動手冊》看圖寫答句。

　　3．按對話內容用所給的詞填空。填后練習并表演對話。

　　l Homework

　　1．聽、讀課文3次。

　　2．完成《活動手冊》

　　3．寫出我認識的食物。

　　六、教學反思:

　　本模塊學習的話題都是學生日常接觸到話題。學生在學習時很容易引起共鳴，而且學習的熱情與積極性非常高。至于購物用語與詢問價錢的句型等都在四年級第一學期已經接觸過，所以對學生來說還是比較熟悉的。但學生也有遺忘的因此在教學中要注意讓學生勾起對舊知識的記憶，通過了游戲、競賽等方式幫助學生復習、鞏固舊知識，并加深對他們的印象。在對話教學方面，由于注重挖掘學生已有的知識基礎，并引導學生利用這些基礎與教師主動構建對話，從而提高了課堂效率。本模塊的單詞量較多，學生在掌握新單詞方面也許會有一定的難度，因此要注意教單詞的方法，用新舊單詞的讀音、拼寫特點等進行對比學習，增大重復、重現的次數，讓學生更容易地牢記單詞。

　　七、教學板書

　　Unit 17 Work With Language

　　Do we need … ?

　　Yes ,we do ./No,we don’t .Which are cheaper ?

　　… are cheaper .

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