來源:幼教網 2018-03-23 14:15:33
幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《More Animals》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1. 能聽、說、讀、寫單詞 rabbit, donkey, mouse, horse, fly.
2. 能靈活使用句子I/ He/ She can sing/talk... Can you/ a bird fly/sing…? Yes, I/ it can. / No, I/ it can’t.
重點難點:
1. 能聽、說、讀、寫本課的單詞。
2. 能用本課的句式造句和對話。
教學準備:
1. 動物圖片和單詞卡片,實物。
2. 課件或錄音機。
教學過程:
一、Class Opening and Review
Greeting.
Sing a song. “Old MacDonald had farm.”
Play a game. “Memorize words.”復習前幾節課學過的動物單詞。
指實物說出“They are the same. They are different.”
(設計思路:利用歌曲導入本課,激發學生的學習興趣,以快速記憶的方法復習前幾課學過的單詞,通過實物練習加深對same和different的印象。)
二、New Concepts
利用圖片和單詞卡片學習rabbit, donkey, mouse, horse.
Play a game. Let’s guess. “What is it?”
Play a game. “Memorize words.”把這幾節課學過的動物單詞放在一起練習,加深記憶。
教師唱歌并說出I can sing. 同時板書,讓學生說出自己能干什么,如有困難,可利用課件提示學生。
指名造句練習。
由一名學生表演,另一名學生猜他或她能干什么,練習He/She can sing…
教師提問Can you fly? 并做動作,領讀fly。
學習回答Yes, I can. / No, I can’t.
三、Practise in pairs.
“Can you fly/sing…?”
利用農場上的課件,讓學生觀察有什么動物,說一說,然后教師指圖提問Can a cow fly/sing? 指導學生回答Yes, it can. / No, it can’t.
分組做對話練習,可自由發揮。
Listen to the tape.
最后教師問What else can fly? 可作為拓展練習,讓學生課下去搜集能飛的物體,不一定是動物,可適當給提示,如plane, balloon…
(設計思路:本課的內容較少,如果光是課本上的那些內容很難滿足學生的需要,因此,我在不脫離課本的基礎上進行了拓展,如加進了can的肯定句的用法、人稱的變化和學過的動詞,并循序漸進的分層引導學生學習,教學有層次感,很清晰。最后,加了一個拓展練習,需要學生有一定的課外知識,下次課上匯報,即使有些學生不會,但對于好學生來說,是滿足他們求知欲的有效途徑。)
四、Class Clossing
1.Sing a song “Old MacDonald had farm.” again.
2.Say “Goodbye!”
板書設計:
I/ He/ She can sing/talk...
Can you/ a bird fly/sing…?
Yes, I/ it can. / No, I/ it can’t.
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