幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《Fur and Paws》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　版本說明：

　　冀教版《小學英語》第3冊21課

　　教學目標：

　　1.知識目標

　　①學生能正確地說和寫，并能口頭應答下列單詞：fur, paws, tail

　　②學生能正確地說句子A ____ has _____ .

　　③學唱歌曲《Did You Ever See A Dog In A Purple Hat ？》

　　2.能力目標

　　能夠正確地用A ____ has _____ .來描述不同動物的特征。

　　3.情感態度價值觀目標

　　①通過多種活動，激發和培養學生學習英語的興趣，調動其積極性，使學生在不斷體驗成功的快樂的同時，增強英語學習的自信心。

　　②體會英語的實用性。

　　③培養熱愛動物，熱愛大自然的思想感情。

　　教材分析：

　　內容貼近學生生活，符合四年級學生的年齡和心理特征，學生都非常喜歡小動物，他們愿意描述自己喜愛的動物的特征。同時，本課的圖片生動形象，易于學生理解，歌詞內容廣泛，涉及到星期、顏色、服裝、動物名稱等，曲調優美，節奏感強，能吸引學生，激起他們的興趣，學生應很愿意欣賞。

　　學情分析：

　　學生已經了解了鳥的身體特征，而且在19課已經滲透介紹過A bird has ____ .這一句型，對于其它小動物，學生也應是比較清楚的。因此，本課學起來應不會太困難。

　　設計理念：

　　1.體現學生的主體性。

　　2.培養學生的綜合語言運用能力。

　　3.注重知識的拓展運用。

　　課前準備：

　　錄音機、磁帶、教學光盤、電腦、動物圖片（狗和雞）自制課件

　　教學流程：

　　Step 1、 Review

　　T : Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss Song.

　　T :（出示鳥的圖片）Look, boys and girls,I have a beautiful picture. What is it?

　　Ss: It’s a bird.

　　T : （指著鳥嘴）Does a bird have a mouth?

　　Ss: No.

　　T : What is it?

　　Ss: It’s a beak.

　　T : What else does a bird have?

　　Ss: …

　　[設計理念：從學生所熟悉的鳥的特征導入，引出對貓的特征的學習。實現知識的遷移。]

　　Step 2、New Concepts

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