幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《The forest》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、聽說讀寫詞匯：mountain 、rock、 tree 、forest 。

　　2、正確運用詞匯：in front of ,behind

　　教學重點：

　　熟練掌握：rock 、tree等單詞。

　　教學難點：

　　訓練口頭表達，提高會話能力。

　　教學準備：

　　錄音帶、單詞卡片。

　　教學過程：

　　一、 開始上課和復習

　　問候：誦唱“I walked to the zoo.”學生邊唱邊說出所指的動物名稱，教師舉著單詞卡片

　　（意圖：通過這首簡單的歌曲，復習動物的名稱）

　　二、 新概念

　　1、forest , mountain ,rock ,tree

　　用漢語討論教科書的圖片1指著forest，和學生一起讀，譯成漢語。

　　出示單詞卡片，介紹 mountain、 rock 和tree .播放錄音。

　　動手操作：畫一幅畫表現所學的新詞，用英語標注出來。

　　（意圖：讀、寫、畫相結合，注意英語的活動化特點，加深印象，完整感知。

　　2、in front of ,behind

　　示范：教師利用教室里的物品示范behind 和in front of，例如：He is behind the chair.

　　強調behind 這個單詞。

　　利用其它物品替換，講解in front of

　　例如：The pencil is behind the book .( 意圖：突破這一難點，利用教室內的物品，使用學生形象理解，感知)

　　播放錄音，學生看書跟讀。

　　操練：出示句子： The ---------is-----------a--------

　　指名說出一個動物的名稱；教師寫進第一個空格。

　　指名另一個學生說出方位詞（behind 或in front of ）寫在第二個空格處。

　　找一名自告奮勇的學生說出物品的名稱，寫進最后一個空格

　　（意圖：利用該句子既復習動物的名稱又熟練掌握本課的重點）

　　學生找伙伴，輪流填寫句子中的空格

　　三、鞏固練習

　　指導完成《活動手冊》第一題。

　　四、結束課堂教學

　　教師布置作業。完成《活動手冊》第二題。

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