② What does Steven like to do?

　　③ What does Kim like to do?

　　④ What does Jenny like to do?

　　(請同學們邊聽邊寫出正確答案，放兩遍錄音。這個環節不僅是在訓練學生的聽力，也是在訓練學生的寫的能力)

　　T: Who wants to show your fruit? Who is the first one?

　　S:__________________________.

　　(三)、Practice

　　T: Ok, it’s time to rest. Play a game ‘Smile, Frown’ with “He/She likes to_____(play/play with)_____(game/toys)”

　　(在這個游戲中我們可以分成兩次來做，一次是有關運動項目的如：basketballand ping-pang，另一次是有關玩具的如：doll and skipping rope。這樣有助于學生正確地進行替換練習：用play或play with。)

　　(四)、Class closing

　　T: Are you happy ？

　　C: Yes, we are happy!

　　T: I’m happy too. Ok,now this class is over. Please say goodbye to me!

　　C: Goodbye!

　　T: Bye-bye!

　　（五）、板書設計

　　What do you like to do?你喜歡做什么？

　　I like to do… 我喜歡做……

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