幼教網整理了關于2018年閩教版四年級英語上冊《Time》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　掌握有關學生日常活動的單詞和詞組。

　　復習時間表達法，Wat’s the time? It’s…

　　學習新句型 Wen do you get up? I get up at 8 o’clock.

　　加強學生時間觀念，培養學生良好的作息習慣。

　　教學重點：

　　學習表示日常活動的詞組。

　　學習新句型When do you …？,并能做出相應的回答。

　　教學難點：新句型When do you get up?及其答句I get up at six thirty.的理解和運用。

　　教學準備：

　　多媒體課件，四個教具鐘，詞組卡片、時間詞條若干。

　　教學過程：

　　一、Warming UP（熱身活動）

　　師生互相問好，并跟讀小詩作動作。

　　值日生報告。

　　復習時間表達法。

　　二、Prensentation （ 課文呈現）

　　1.教學時間表達法。

　　教師展示各種不同的水果鐘面，詢問學生？要求學生看鐘面回答問題。引出課題。

　　聽鐘聲來猜時間。

　　學習at...的時間表達法。

　　2.教學動詞詞組。教師做出起床的動作，出示詞組get up.

　　操練詞組“up,up,get up.” （小組有節奏讀，大小聲讀，小組開火車）。

　　3.用相同的方法學習短語 go to school, go home 和 go to bed..

　　4.鞏固操練詞組。

　　1）看圖猜短語（小組競賽）

　　2）看手勢說短語。

　　3）快速反應說短語。

　　5.教學句子When do you…？及其答句I…at… 。

　　1）課件出示教師的作息時間表，（師生接龍說句子）．

　　２）教學 I get up at six thirty. （小組跟讀，看圖說話），教師引出問句 When do you get up?

　　（全班跟讀）用相同的方法教學課文．

　　三、Consoidation（鞏固操練）

　　１。小老師問問題，其他同學看圖回答。（小組搶答）

　　２。聽聲音問問題，根據課件播放不同的聲音，要求學生用When do you…？來提問，并回答問題。

　　３。聽課文錄音。第一遍靜聽，要求學生先聽清問題；第二遍聽錄音填時間表；第三遍聽錄音跟讀；第四遍男生女生角色扮演跟讀。

　　四、Homework.

　　１.聽課文錄音３遍并背誦，家長簽字。

　　２.聽課文錄音并完成Ｐ38課文練習。

　　3.抄寫課文短語3遍中文1遍（A）。

　　4.預習語音內容，并聽錄音跟讀。

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