幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教(新版)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《I'm short and fat》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents)

　　1．Just speak 2．Just read and write 3．Let's play

　　教學(xué)目標(biāo)

　　本課書主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用 You're tall．這個(gè)句型來描述人的身高，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用 tall 和 long。

　　教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞：tall和short

　　掌握Is he tall? Yes, he is． / No．這一句型Is he tall? Yes, he is． / No．這一句型

　　教具準(zhǔn)備（Teaching aids）

　　1．準(zhǔn)備大小相差較大的動(dòng)物布玩具或圖片（包括一長(zhǎng)頸鹿和一小老鼠），學(xué)生自己家庭成員照片。

　　2．準(zhǔn)備一些玩具。

　　3．請(qǐng)同學(xué)們自制若干個(gè)“小笑臉”。

　　教學(xué)步驟

　　Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）

　　（1）請(qǐng)一學(xué)生到前面帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)歌曲 The opposite song。

　　（2）學(xué)生用老師提供的玩具表演對(duì)話。根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Touch the rabbit's ears．等等。對(duì)于做得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)品，Hi, David．Come here．（反復(fù)出現(xiàn)此句，為授新課打下基礎(chǔ)）Here's a prize for you．

　　（3）學(xué)生根據(jù)老師出示的玩具練習(xí)說句子。如：It has big ears．It has small eyes．It has a long nose．It has a short tail．

　　Step2．新課導(dǎo)入（Presentation）

　　（1）通過短劇表演介紹對(duì)話。

　　教師拿出一個(gè)長(zhǎng)頸鹿和一個(gè)小老鼠的布玩具放在講臺(tái)上，教師先扮長(zhǎng)頸鹿說：Hi, little mouse．Come here．然后扮小老鼠回答：OK, I'm coming．（注意變音）長(zhǎng)頸鹿得意地說：Look at me．I'm tall．How tall I am! You're short．小老鼠不服氣，一下就跳到長(zhǎng)頸鹿背上說：Look at me．I'm tall．Ha! Ha! How funny! 教師要象演員一樣，變換語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)扮演不同角色，這樣才能吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。也可鼓勵(lì)學(xué)生表演這一短劇。

　　（2）練習(xí) tall 和 short

　　發(fā)給學(xué)生大小不同的動(dòng)物布玩具或圖片，學(xué)生扮演手中的動(dòng)物說：I'm tall．How tall I am! 或 I'm short．How short I am! 兩個(gè)扮大動(dòng)物的學(xué)生一起說：We're both tall．也可叫學(xué)生拿出家庭照片，介紹家里成員，如：This is my father．He's tall．

　　（3）看投影，聽錄音，學(xué)習(xí)課文對(duì)話部分。

　　（4）通過對(duì)比大象鼻子與人的身高，區(qū)分 tall 和 long。

　　Step3．趣味操練（Practice）

　　分組比賽

　　（1）摸一摸，猜一猜（Touch and say．）。學(xué)生分成小組，一小組的一學(xué)生把手放在背后，教師把一玩具動(dòng)物放入學(xué)生手中，學(xué)生首先猜它是何動(dòng)物，然后用 It has ... 描述動(dòng)物（至少一句）。完成任務(wù)的學(xué)生即可為該組加一分。

　　（2）每組派一名代表，面向該組同學(xué)，回答老師的問題，其他同學(xué)對(duì)他（她）的回答給與判斷，如：T: Is she tall? S: Yes, she is．其他同學(xué)則根據(jù)他（她）回答的正確與否一起說：Yes． / Yeah．或 No.

　　（3）根據(jù)老師出示在畫框中的圖片，試著說出 I'm short．She's tall．It's long．通過此項(xiàng)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　Step 4．課堂評(píng)價(jià) （Assessment）

　　完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。

　　在游戲中引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，如：某學(xué)生如果能根據(jù)老師出示的圖片準(zhǔn)確、流利地說出句子，

　　其他學(xué)生可出示一至三個(gè)笑臉表示認(rèn)同或獎(jiǎng)勵(lì)。

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