幼教網(wǎng)整理了關于2018年陜旅版四年級英語上冊《Lesson 1 Look at the picture of my family!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　背景分析：

　　本節(jié)課選自陜西旅游出版社小學英語第三冊第二課。內(nèi)容主要包括了解自己的家庭成員，并會用英語介紹自己的家庭成員名稱和他人的家庭成員。因此家庭成員的名稱便是本節(jié)課的重點。

　　但是在實際教學中，教師的水平和教法各異；小學生年齡小，注意力不能持久集中，如果按照常規(guī)教學模式，本課就顯得有點枯燥，不利于激發(fā)和培養(yǎng)學生對英語的興趣。而借助模式一（光盤播放系統(tǒng)），可以使教師靈活地進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，高效率地完成教學任務。

　　整合思路：

　　為了解決學生學習枯燥、單一的問題，教師通過播放光盤，利用視頻、動畫等手段，生動真實地突破教學重難點，使學生對學習產(chǎn)生興趣。

　　教學目標：

　　1、本課主要是讓學生了解自己的家庭成員，學會如何介紹自己的家庭成員。

　　2、能夠清楚地用英語表達家庭成員的名稱和他人的家庭成員。

　　3、通過本課的學習，讓學生認識英美國家的語言習慣和中國語言習慣的一些不同之處。

　　4、“四會”詞句

　　uncle, aunt , cousin

　　Who is that ? She is my aunt .

　　“三會”單詞

　　Sam , Nancy , Billy

　　重點難點：

　　1、關于人物身份的表達法。

　　2、怎樣詢問別人的身份。

　　3、掌握“四會”詞句

　　uncle, aunt , cousin

　　Who is that ? She is my aunt .

　　“三會”單詞

　　Sam , Nancy , Billy

　　教學準備：

　　模式一 ，照片

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　教師：今天我給你們帶來了新朋友，你們想認識嗎？同學們說：想！教師出示一張照片，問大家：Who is she ？學生回答：I don’t know.教師說： She is my aunt.然后又出示了另一張照片。問大家：你們知道他是誰？學生回答：I don’t know，either.教師說：誰來猜一猜？有一個學生舉起手來說：叔叔。教師表揚道：You ‘re right.教師又問：那怎么用英語說呢？我來告訴你們。He is my uncle . Now let’s come to see my family.

　　二、新授

　　教師播放課本Listen and read部分錄音。

　　1、聽錄音，讓學生跟讀句子：Who is that ?

　　2、教師領讀并解釋句子意思。

　　3、繼續(xù)聽錄音，讓學生跟讀并回答：She is my aunt.

　　4、再聽錄音，學生大聲跟讀，然后一個接一個地讀，試著讓學生翻譯所聽到的內(nèi)容。

　　5、教師出示照片，復習句中的單詞。如：uncle, aunt , cousin。

　　6、教師拼讀所學單詞，并讓學生邊空書邊讀。

　　三、鞏固練習

　　（播放課本Listen and repeat部分錄音，并根據(jù)情況適時暫停或重復）

　　1、教師邊說Let’s come to see my uncle’s family！邊做動作，并讓學生猜這句話的意思，學生猜出這句話的意思后，跟著教師邊說邊做。

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