幼教網整理了關于2018年陜旅版四年級英語上冊《This is our new flat.》教案設計 ，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容：Lesson 12 This is our new flat

　　二、教學目標：

　　1、學會描述房間結構。培養學生的注意力、觀察力等綜合能力，激發學生積極思考的能力，挖掘學生運用語言的創造能力。

　　2、能聽、說、認讀study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞并能在日常生活中運用。

　　3、能聽懂、會說：Welcome to my home！并能簡單描述自己的房間。

　　4、學唱歌曲“I have two hands ”。

　　5、培養學生對家的熱愛。鼓勵學生大膽設想自己未來的家居。

　　三、教學方法：快樂教學法

　　四、教學重點、難點：

　　讓學生在語言的學習中和活動中聽、說、認讀生詞。

　　五、教學用具：

　　1、教師準備歌曲磁帶和錄音機。

　　2、教師準備study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞的圖卡。

　　3、教師準備好文具用品，如：鉛筆、尺子、書、鋼筆等食物。

　　4、學生準備好生詞卡片。

　　六、教學理念：

　　以小學英語新課程標準為理論依據，參照小學生心理及生理特點而設計，采用視聽法、全身反應法、表演法以及任務型教學等方法。

　　七、教學過程：

　　Step 1：Warm-up

　　（1）教師播放歌曲“Hide and Seek”。

　　（2）教師與學生進行日常對話，如：Hello！How are you？…

　　Step 3：Presentation

　　(1)教師先出示畫有文具用品的study圖片，手指圖片上書房里的書問：What are they？學生回答books。教師問：Where are the books？告訴學生：They’re in the study.

　　（2）教師重復生詞study。學生學說。用同樣的方法教學其他生詞。

　　（3）讓學生聽錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯。然后打亂順序，要求學生邊聽邊指，力求學生做到“眼到、手到、口到、心到”。

　　（4）游戲：看誰反應快

　　教師把各個房間的圖片貼在黑板上，然后把全班學生分成兩大組，每組選出一個學生，比賽看誰反應快。比如，教師說：“kitchen，學生迅速跑到老師黑板前，誰先碰到該單詞的圖卡，誰就是勝者。也可以讓教師報單詞，學生迅速舉起相應的單詞卡片，看誰的反應快。

　　Step 4：Practice

　　（1） 教師在黑板上出示Let’s do 的圖片，然后通過一系列的動作讓學生理解watch TV，red a book，take a shower和have a snack等指令的含義。

　　（2）學生聽錄音，邊聽邊做Let’s do部分的動作。教師鼓勵學生自編動作。

　　（3）游戲：配對游戲

　　教師把Let’s do與kitchen ，living room等圖片分別呈現在黑板上，選出一個學生A做教師，將其他學生分成兩大組，然后每組選派出兩個學生B、B。當學生A說一個口令時，學生B和B根據口令將Let’s do與相應的圖片配對，最先正確配好的學生為勝者。

　　Step 5：Summary

　　（1）做本單元A Let’s learn部分配套練習。

　　（2）游戲：聽音畫畫

　　教師說口令，讓學生畫畫。

　　Draw a big house.

　　Draw a study in it,Colour it red.

　　Draw a living room. Colour it blue.

　　(3)游戲：小小設計師

　　讓學生自己設計一套房子并布置各個房間，在各個房間里畫上一些學過的物品，涂好顏色。學生以小組為單位用英語介紹自己設計的房子，比一比誰是最棒的設計師。教師可以讓學生參考使用下列的語言：Look at my…It’s pink. It’s very big. It has …

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