2、老師說：Now let′s go on .繼續寫一個時間5：15，問學生：What time is it? 當學生說出It′s five fifteen 時，老師問：Is it time to wash the face?學生回答說：No.老師說You′re right . It′s time to play games.然后邊做各種游戲動作邊說：play games ，然后將這個詞組寫在黑板上。

　　3、Now it′s time to do my homework.當老師說完這句后，馬上拿出筆和本做寫字的動作，并不斷地說It′s time to do the homework .Please do your homework.

　　4、用同樣的方法分別寫時間5：30，7：15，并學新詞組watch TV, have supper。

　　5、老師突然問一個學生What time do you have breakfast? At seven? At seven thirty? Or at eight o′clock? 如果學生回答不上來，老師可以用中文解釋這兩句。表示在幾時，英文用介詞at 。練習“在六點半” at six thirty ,“在五點二十”at five twenty。再將轉問別的同學 What about you?如果這位同學說的和剛才那位一樣，老師就說：Me ,too(我也是)。

　　（三）鞏固練習

　　1、首先老師放課文錄音，讓學生復述。

　　2、老師講解這段話。

　　3、老師將書放在實物平臺上，同時放錄音，讓學生聽錄音后看圖復述。

　　4、同桌兩人一組練習本課對話后，然后進行情景表演。

　　（四）作業

　　聽錄音，讀課文，并和父母進行對話。

　　課外實踐：

　　同學之間進行What time do you have breakfast? At seven twenty.的對話練習。

　　板書設計：

　　Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.

　　It′s time to wash the face . 7：00

　　Is it time to wash the face? 7：20

　　What time do you …? At ….

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