2、 老師講自己的一張圖片放在講桌下，裝作找東西的樣子說(shuō)：Oh, I’m sorry. I can’t find my picture. Push the desk away. 然后，老師在講臺(tái)上翻了一會(huì)兒并已開(kāi)講桌說(shuō)：Ah! I find my picture..

　　3、 講解對(duì)話。Let me help you.（讓我?guī)椭�你）常用于給別人提供幫助。Let’s go to…for help.（讓我們?nèi)フ?hellip;幫忙。）

　　4、 老師反復(fù)方幾遍錄音，讓學(xué)生多讀幾遍。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、 老師領(lǐng)讀對(duì)話。

　　2、 學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　3、 做游戲。

　　4、 做《課堂練習(xí)》。

　　（四）作業(yè)

　　1、 聽(tīng)錄音，讀課文對(duì)話和單詞。

　　2、 同學(xué)之間互相用祈使句的肯、否定形式做游戲。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)完成Let’ Practise的練習(xí)使學(xué)生掌握祈使句的否定形式。

　　2、讓學(xué)生熟讀Let’ Practise的對(duì)話練習(xí)。

　　3、 做《課堂練習(xí)》上的一些練習(xí)。

　　4、“四會(huì)”詞句：

　　over there(在那) find（找）

　　I can’t find my son.

　　Let me help you.

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握祈使句的否定形式。

　　教學(xué)用具

　　圖片、課堂練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 老師首先通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的句子。如：老師做一個(gè)警察的動(dòng)作，然后說(shuō)：I’m a policeman . Don’t move.

　　2、 老師出示幾張圖片，讓學(xué)生聽(tīng)老實(shí)說(shuō)句子。

　　Why is she crying?

　　She can’t find her mother.

　　What is she doing?

　　She is reading a book.

　　She is late for class.

　　Don’t be late.

　　3、 讓學(xué)生兩人一組做自己準(zhǔn)備好的游戲。比如：一個(gè)學(xué)生在大喊大叫，另一位同學(xué)說(shuō)：Don’t shout. Please read the book.一個(gè)同學(xué)問(wèn)：Why are you crying? 這位同學(xué)說(shuō)：I can’t find my pen.讓學(xué)生熟悉can’t的用法，can’t=can not后跟動(dòng)詞原形，表示不能，不會(huì)，例如：I can’t swim. She can’t speak English.

　　4、 當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)做得不流暢時(shí)，老師就可以引出新句子：What’s wrong? Don’t worry. Let me help you.

　　*（二）鞏固練習(xí)

　　1、看圖說(shuō)話

　　T: What are you doing?

　　S: He is reading in bed.

　　T: What does mother say?

　　S: She says: Don’t read in bed.

　　（Don’t worry. Don’t shout. Don’t be late）

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的擴(kuò)展對(duì)話內(nèi)容，使所學(xué)的內(nèi)容能運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

　　（三）作業(yè)

　　1、 兩人一組練習(xí)《課堂練習(xí)》Look ,write and act it out.

　　2、 聽(tīng)磁帶，說(shuō)歌謠。

　　3、 記“四會(huì)”詞句。

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