老師與A生打招呼，指B生：Who's that boy?

　　A生：He's ..../ He's a student.

　　2.請別的學生口頭表達剛剛的啞劇表演。

　　3．同法復習： Are you a…？ Yes, I am./ No, I’m not

　　（強調Yes,I am. No,I'm not.的書寫格式。）

　　（3）根據對話內容抽3組學生上臺表演對話，可充分發揮已學過的知識。

　　Step4 屏幕上出示E部分圖：

　　1、Look at the picture, answer these questions:

　　1）、 Who’s this girl? She’s Yang Ling.

　　2）、Is she a student? Yes, she is.

　　3）、 Who’s that man? He’s Mr Green.

　　4）、 Is he a doctor? No, he isn’t. He’s a teacher.

　　5） 、Who’s this boy in the park? He’s Liu Tao.

　　2、Look at the picture and listen to the tape recorder點擊右下角小喇叭。

　　3、Listen again and answer the questions:

　　1）Who’s the boy in the tree?

　　2）Please say something to Liu Tao.

　　第一題學生很快會作答。

　　第二題若有學生說出 Come down, Liu Tao. 給學生一個OK。

　　然后邊做手勢邊教讀，讓學生理解句意，并和 come here做比較。

　　同樣的方法教Don’t climb trees again.

　　3）Can we climb the tree? （No, we can’t.）

　　4、Read and act

　　1）、Look, listen and repeat. 點擊右下角小喇叭

　　2）、Read the dialogue in roles.

　　3）、Practice the dialogue in groups.

　　4）、Act out the dialogue.

　　Step5 Listen and repeat

　　1、屏幕出示F圖及 walkman, woman, zebra, zoo 四個單詞，學生聽錄音，跟讀這四個單詞（點擊單詞下方的小喇叭），體會w, z 的發音。

　　2、出示：watch, window, 以便學生更好的體會w 的發音

　　3．問題： 1. Is that a woman or a girl?

　　2. What’s the woman doing?

　　鼠標指向圖中婦女，學生學說The woman listens to a Walkman

　　教師指耳朵說listen ，學生明白其意。要求學生注意W字母的讀音，

　　3.What’s that over there?

　　鼠標指向斑馬，學生學說She looks at the zebra in the zoo,要求學生注意Z字母的讀音，然后將兩句連起來朗讀，學生結合插圖理解其意思即可。

　　4. 看動畫，跟讀句型。

　　（請將鼠標靠至Repeat處，出現小手時點擊，再確定，即可看見flash。）

　　（ 也可點擊右下角小喇叭，跟讀句型）

　　Step6 Fun house

　　1、屏幕出示G圖， 要求學生仔細看圖、默讀句子，理解故事的幽默之處。

　　3、聽圖，回答問題

　　1）Who’s the man over there?

　　2）Is he a teacher?

　　3）最后一幅圖當Su Hai 說“Hi, Mr Brown”時，為什么會有三個人應答？

　　4．看全文，跟讀（點擊中間小喇叭）

　　5．請學生分角色朗讀故事。

　　6．小組表演對話。12組Su Yang, 34組 David, teacher—Mr Brown.

　　Step7 Exercise

　　1. Listen and choose（課件）

　　2.默寫句子

　　（1） Who’s that boy? He’s Mike. He’s a student.

　　（2） Are you s teacher? Yes ,I am.

　　Step7 Finish the Exercise Book.

　　1. Listen and judge

　　學生看圖，同桌用英語交流，聽錄音，集體訂正。

　　2. Listen and choose

　　要求學生仔細認清各組圖所有詞匯，以防止學生聽懂卻找不到詞

　　3. Listen,choose and write

　　個人觀察圖中人物特征，同桌交流，集體拼讀、書寫（教師指導）

　　4. Draw,guess and write

　　此題的意圖是為激發學生學習的興趣，培養學生的觀察力，動手能力和想像力，要求學生先畫，再書寫。

　　5．Complete the dialogues

　　讓同桌學生討論圖的內容，根據右邊提供的內容說說完整句子，集體填寫教師檢查。

　　Step 8 Homework

　　1. 聽錄音，復習本單元教學內容：默寫單詞，熟讀本單元課文

　　2. 改編E部分對話，書寫在作業本上，課外活動交流檢查

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看