2.Listen to the tape and answer some questions:

　　What do they want to play ?

　　What does Gao Shan want?

　　Does Go Shan go to play basketball?

　　3.Read the dialogue after the tape .

　　4.Read in pairs.

　　5.Make a new dialogue and act it out.

　　Step 4:Consolidation:

　　Look at the workbook ,listen and do .

　　A. Listen ,find and circle .

　　B. Listen and match .

　　C. Listen match and write.

　　Step 5:Homework:

　　Make a new dialogue according to the real life.

　　教學反思：

　　課堂教學是教與學的雙邊活動，教學過程中如果只有教師的表演，而沒有作為教學的主體——學生的積極參與，教學是不會有成效的，這就要求教師要發努力調動每一位學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，吸引他們參與英語知識學習的過程主動練習。在教學中我設計豐富多彩的教學活動、游戲，從而激發學生學習英語的興趣。如在本課教學中，師生共演第四幅圖的對話這一環節，我就特意安排平時不敢開口的一位學生與我配合，出乎同學們的意料，他演得非常投入。面向全體學生、突出學生主體活動時，通過不同形式鼓勵學生大膽使用英語，教學中通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展學生聽、說、讀、寫的綜合語言技能。英國語言大師M·韋斯特過：“外語是學會的，不是教會的。” 這樣說，并非否定教師之教，而是強調教師應充分調動學生的學習興趣，提高其積極性。

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