幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社四年級英語上冊《what is Amy doing?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　1．本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型 What are they doing? They're doing sth. What's he / she doing? He /She is doing sth. 讓學(xué)生學(xué)會詢問他人正在做什么？

　　2．鞏固前面所學(xué)的正在進(jìn)行時的用法。

　　學(xué)情分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生。在知識掌握上，他們已有初步的聽、說、讀、寫能力。在教學(xué)中教師要抓住學(xué)生的這些特點，通過運(yùn)用PPT直觀生動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，盡量多創(chuàng)造讓學(xué)生“說”的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識和同學(xué)間的合作精神。通過英語歌曲的學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性的思維活動能力。

　　教學(xué)重點：

　　能運(yùn)用 What are they doing? What's he / she doing? 詢問別人正在干什么？并根據(jù)情況回答They're doing sth. He / She is doing sth.

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)生對be動詞與人稱的搭配的掌握。

　　教學(xué)過程：

　　一、Warming—up

　　1 教師與學(xué)生打招呼

　　2、Sing an English song.

　　Let’s sing “I’m listening to music...

　　上課伊始，學(xué)生唱唱歌，這樣既可以緩解他們的緊張情緒，又能把學(xué)生的注意力集中起來，為下面的新授做準(zhǔn)備。

　　二、Presentation

　�。ㄒ唬㏕each " running, jumping "

　�。ǘ�）Teach "What are they doing? They're playing basketball. What is he / she doing? He / She is jumping."

　　（三）1.Look at the screen （CAI）， Learn say, ask and answer, and using the target drills.

　　聽音樂做動作環(huán)節(jié)，我采用循序漸進(jìn)的原則，先從簡單入手逐步加大難度�？磮D說句子，讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)到的句型為下面的教學(xué)新知識做好鋪墊。

　　運(yùn)用學(xué)生喜歡的運(yùn)動員圖片練習(xí)句型，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又練習(xí)鞏固了這節(jié)課的句型。

　　通過練習(xí)、舉一反三，鞏固本課所學(xué)，加深學(xué)生印象。

　　三、Practice

　　Do exercises on page 16. Look, listen and guess " What are they doing? They're playing……

　　What's she / he doing? She / He is running…

　　四、Homework

　　Sing "Row your boat" for family.

　　板書設(shè)計：

　　Unit2 What is Amy doing?

　　What's she / he doing?

　　She / He is running…

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看