幼教網整理了關于2018年外研社(一起)四年級英語上冊《Wang Fei's got a cold.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　小學英語新標準第七冊學生用書第10模塊第2單元

　　教學目標：

　　1、技能與知識目標

　　基本要求：能夠聽懂，能夠說出帶有過去時態的句型：“Li Jie is at home. He’s got a headache. Wang Fei’s got a cold. He didn’t go to school.”

　　初步要求：進一步了解一般過去式的否定形式。

　　復習鞏固：一般過去式的肯定句式和否定句式。

　　2、運用能力目的：能比較熟練地描述發生在過去的一件事情，描述自己的身體狀況， 感冒了，發燒了……

　　3、素質教育目的：通過本模塊的學習，學生能對所學的內容進行主動聯系和實踐，能向他人提一些問題來詢問過去發生過的事情，并能與他人積極合作，使學生在活動中掌握知識。

　　教學重點：

　　對一般過去時態的進一步學習，有針對性地對過去發生的事情進行提問和描述。

　　教學難點：

　　區分不同疑問詞與did搭配使用，針對不同的疑問詞能夠正確的使用動詞的正確時態回答問題。

　　教學任務：

　　學習任務

　　1、進一步學習一般過去式的肯定句和否定句。

　　2、復習 go went; get got; stay stayed 等動詞過去式。

　　3、擴展學習。學習“What happened to somebody?” 詢問某人怎么了，并會用英語做答，來描述自己的身體狀況。

　　運用任務

　　1、學生通過本節課的學習可以向別人詢問或者是描述自己的身體狀況，

　　2、能夠在真實的情境中靈活的運用過去時態，并且做一些過去事情的調查。

　　教學準備：

　　錄音機、課件、掛圖、卡片

　　教學過程：

　　Step1 Warm-up and review

　　1、Sing a song and do the actions.

　　2、Review the past tense of verbs.

　　Step2 Presentation

　　Show the words

　　Show the screen and let the students write the past tense of verbs. Then show the words: get got 看見 go went 去 stay stayed 待

　　Free talk: Let’s talk about some children:

　　T: I have some good friends: they are Li Jie ,Wang Fei, Shanshan, Mingming, Listen carefully and answer What happened to them?

　　Li Jie is at home. He’s got a headache.

　　Wang Fei’s got a cold. He didn’t go to school.

　　Shanshan isn’t at school. She’s got a toothache.

　　And Mingming’s got a fever. She stayed at home.

　　Step3Show the questions:

　　What happened to Li Jie/ Wang Fei/ Shanshan/ Mingming

　　T: Do you know what they are talking about? Now listen to the tape carefully.

　　Then listen and repeat.

　　Then read after the teacher.

　　Then read together.

　　Then read in roles.

　　Step4Show the tasks and have a chant

　　Show the tasks：① Read and translate. ② Ask some questions. Then work in groups and perform. Then have a chant.

　　Step5Practice

　　Work in groups and make a dialogue.

　　Step6Homework

　　After class, talk about with your friends:

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