幼教網整理了關于2018年湘少版四年級英語上冊《Those are eggs.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能掌握字母組合cl在單詞中的發音，能理解新單詞；

　　2、會讀由含有字母組合cl的單詞組成的句子；

　　3、能掌握課文中關鍵單詞的書寫，鞏固所學單詞，規范書寫格式；

　　4、通過對英語童謠的操練，規范語音，鍛煉口語。

　　教學重點：

　　字母組合cl在單詞中的發音；童謠的誦讀。

　　教學難點：

　　理解新單詞，朗讀句子。

　　教學準備：

　　單詞實物、單詞卡片、四線三格小黑板、教學磁帶等。

　　教學過程：

　　Step 1 Warming up

　　1、師生問候。

　　2、表演唱已學的童謠。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示一面鬧鐘。 T: What’ s this? Ss: It’s a clock.

　　2、用同樣的方法教單詞nail clipper。

　　3、出示單詞卡片clock, clean, clipper。

　　T: Look at those words. These are “cl” in them. Can you read? 讓學生先試發這些單詞，然后板書單詞，帶讀。強調字母組合cl的發音，再讓學生們集體、分組、單個練讀。

　　4、出示單詞卡片clap, climb, clogs，讓學生根據字母組合發音規則猜測這些單詞的讀音，對發音正確的學生進行表揚，并讓他們充當“小老師”帶讀。

　　5、聽課文F部分字母組合、單詞和句子，跟讀。理解句子含義。

　　6、引導學生回憶更多包含字母組合cl的單詞，列舉出來。可開展小組競賽。

　　7、示范單詞的書寫，讓學生將單詞書寫在練習紙上，進行書寫評比。

　　Step 3 Practice

　　游戲——The train is coming！（火車來了）

　　把全班分為四大組（每大組視為“一列火車”）。

　　各組以兩人（一排）為單位，齊讀老師所指單詞兩遍。如果中間有誰停頓或差錯，則視為“一節車廂”出了事故。最后以無錯誤或錯誤少為標準，評出“最安全列車”。

　　1、聽課文F部分錄音，跟讀。

　　2、有感情地朗讀。

　　3、集體或單個背誦。

　　4、分組練習，然后進行個人或小組比賽。

　　Step 4 Consolidation

　　1、鼓勵學生們運用已學的語言材料自由創設情景，大膽進行會話。

　　2、評價。

　　3、練習。

　　4、家庭作業。

　　聽磁帶、讀課文；默寫課文B部分單詞；背誦課文A、F部分。

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