Step 5:出示卡片，引出句型

　　T:What am I ? S:You are a teacher. 出示其他職業(yè)卡片， T:What is he/she ? S:She is a teacher. 好，那我現(xiàn)在需要三位同學(xué)上來進(jìn)行角色扮演，Who’d like to try?

　　Step 6:游戲

　　三名同學(xué)上臺，一名扮演police，其他兩名扮演soldier，老師問坐在底下的同學(xué)， T:what is he ? S:He is a policeman.

　　T: what are they ?

　　S:They are soldiers 再問扮演警察的學(xué)生

　　T:Are you a teacher? 你是老師嗎？

　　S:No,I’m not.不，我不是。

　　T:是的，我們再詢問職業(yè)時，還可以說-- Are you a…，接著用Yes 或者No 回答 再問扮演士兵的兩位學(xué)生

　　T：Are you a policeman? （你是警察嗎？）

　　S: No,I’m not. T:Are you a solider?

　　S:Yes,I am . T:Now,Look at this picture.What are they?

　　S:They are policemen.

　　T:No,they are traffic police.（板書traffic police 交 警）

　　Ok，Look at me. What does this gesture mean? It means stop/turn left/right.（板書turn ，left，right.向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)）

　　T:Now,listening.Put your hands up.

　　Hand hand hand left/right .Ok, you are the fastest,come here.（陸續(xù)叫四個同學(xué)上臺，聽口令，做轉(zhuǎn)向動作，做錯的出局）

　　T:Now there is another song . Listen . 放視頻

　　Step 7：以播放歌曲

　　Twinkle， Twinkle， Little Star結(jié)束。

　　課外作業(yè)及活動安排

　　教學(xué)資源：

　　教材： 小學(xué)四年級英語課本

　　教具： 多種職業(yè)單詞卡片 多媒體：PPT，歌曲（Ten little Indian boys）

　　板書設(shè)計：

　　一個男孩a boy

　　十個男孩 ten boys

　　一個士兵 a soldier

　　兩個士兵 two soldiers

　　三個士兵 three soldiers ... …

　　十個士兵 ten soldiers

　　單數(shù) 復(fù)數(shù)

　　soldier soldiers

　　teacher teachers

　　policeman policemen

　　What is he/she ?

　　He/She is a teacher. What are they ?

　　They are soldiers. What am I ?

　　I am a teacher. Are you a teacher?

　　Yes, I am/No, I am not。

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