幼教網整理了關于2018年湘少版四年級英語上冊《This is my brother's painting.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能掌握字母組合fr在單詞中的發音，能理解新單詞；

　　2、能理解、會讀由含有字母組合fr的單詞組成的句子；

　　3、能掌握本課重點單詞的書寫；

　　教學重點：

　　字母組合fr在單詞中的發音；

　　教學難點：

　　理解新單詞，朗讀句子。

　　教學準備：

　　教學磁帶、單詞卡片等。（有條件的學校可利用多媒體課件）

　　教學過程：

　　Step 1 Warming up

　　1、師生問候。

　　2、誦讀表演英語童謠“Sleepy cat”。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示單詞卡片friends, French fries, frog，讓學生先試讀這些單詞。然后板書單詞，帶讀。強調字母組合fr的發音。再讓學生們集體、分組、單個練讀。

　　2、出示單詞卡片frown, fresh fruit, frame, 讓學生根據字母組合發音規則猜測這些詞的讀音，對讀音正確的學生進行表揚，并讓他們充當“小老師”帶讀。

　　3、聽課文F部分字母組合、單詞和句子，跟讀。理解句子含義。總結字母組合fr在單詞中的發音。

　　4、引導學生加快更多包含字母組合fr的音訊，列舉出來。可開展小組競賽。

　　5、完成課文F部分聽力練習。啟發學生根據所聽到的內容，自由進行會話，描述畫面。

　　錄音材料

　　Peter’s shirt

　　Anne’s green book

　　Mingming’s cap

　　Mingming’s plane

　　Peter’s ball

　　6、示范單詞的書寫，讓學生將單詞書寫在練習紙上，進行書寫評比。

　　Step 3 Practice 游戲——Quick response（快速反應）

　　老師要說單詞，學生快速舉起相應的單詞卡片；或教師出示單詞卡片，學生快速說出單詞。分組記分比賽。

　　游戲——Rhythm game（說說唱唱）

　　教師有節奏地打拍子，學生跟隨節奏誦讀。節奏逐漸加快，或變化節奏。

　　Step 4 Consolidation

　　1、鼓勵學生大膽創設情境，自由進行會話。

　　2、評價。

　　3、練習。

　　4、家庭作業。

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