幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Do you have a ticket?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能掌握字母組合ou在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞。

　　能讀出由含有字母組合ou的單詞組成的句子。

　　能熟練地誦讀課文F部分英語(yǔ)小韻文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　字母組合ou在單詞中的發(fā)音，理解新單詞，朗讀句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練地誦讀課文F部分英語(yǔ)小韻文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片，教學(xué)磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 Warming up

　　師生問(wèn)候。

　　唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。

　　復(fù)習(xí)所學(xué)音素。

　　游戲——Quick response

　　Step 2 Pressentation and drill

　　課文E部分。

　　出示單詞卡片mouse，教學(xué)字母組合ou的發(fā)音，讓學(xué)生試讀，教師做夸張的口型，幫助學(xué)生感受其發(fā)音，并總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。

　　出示單詞卡片，讓學(xué)生試讀單詞。

　　聽(tīng)錄音，跟讀，理解句子意思。

　　示范詞組don’t have的書寫，讓學(xué)生邊讀單詞邊書寫。然后按范例練習(xí)。

　　Step 3 Practice

　　課文E部分。

　　聽(tīng)錄音，欣賞。

　　聽(tīng)錄音，跟讀小韻文。

　　分組練習(xí)，每組選一人進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)選最佳朗誦者。

　　Step 4 Consolidation

　　1. 讓學(xué)生利用所學(xué)自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行會(huì)話。

　　2. 評(píng)價(jià)。

　　3. 練習(xí)。

　　4. 家庭作業(yè)。

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