幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀(jì)英語四年級英語上冊《Teacher's Day》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　　　一、教育目標(biāo)：

　　　　1. 教育學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，克服困難，完成各項(xiàng)課內(nèi)外活動(dòng)。

　　　　2. 教育學(xué)生尊敬師長，能使用正確用語祝賀老師教師節(jié)愉快。

　　　　二、知識目標(biāo)：

　　　　基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　　　1）Wonderland: red blue white green yellow black pink purple brown grey

　　　　2）Farmland: What’s in the box? There is /are

　　　　3）Grand Theatre: Teachers’ Day

　　　　4）Language Lab：能根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問題，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答On your own中的問題。

　　　　5）Music Box：能掌握音標(biāo)/p/，/b/，并能看音標(biāo)讀單詞。

　　　　6）Disneyland：能用正確的語音、語調(diào)朗讀Rhyme: All Round the Town, 節(jié)奏基本正確。

　　　　7）Difficult Points：1、there/ they 區(qū)別讀音。 2、 使學(xué)生明白，無論答句是There is… 還是There are…，它們的問句都使用單數(shù)句：What’s+地點(diǎn)介詞短語

　　　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　　　1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生整合已有的語言知識，分組進(jìn)行小品表演“Today is Teachers’ Day. ”。

　　　　2．能根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)“Today is Teachers’ Day. ”這個(gè)話題在板中展開一系列的討論.

　　　　四、課時(shí)安排：

　　　　建議本單元安排5教時(shí)。

　　　　Wonderland中是單詞教學(xué)，所以可以和Music中的內(nèi)容結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。

　　　　Farmland 中的there be句型可以拓展的內(nèi)容很多，教師要講解清楚，如There is

　　　　后應(yīng)該跟單數(shù)名詞和不可數(shù)單詞; some在疑問句和否定句中要改為any等等。Language Lab是Grand Theatre的配套練習(xí)，所以應(yīng)該結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。Disneyland中的內(nèi)容是一首小詩，所以可以放在每一節(jié)課之前進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生自然習(xí)得，教師也可以找一些課外的兒歌補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

　　　　五、參考資料：

　　　　Festivals:

　　　　New Year’s Day Spring Festival

　　　　Lantern Festival Women’s Day

　　　　Qing Ming Festival Labour Day

　　　　Children’s Day Moon Festival

　　　　Teachers’ Day Dragon Boat Festival

　　　　National Day

　　　　六、教法建議：

　　　　一）詞匯教學(xué)方法

　　　　由于顏色類詞匯學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，所以在引出colour的主題后，教師可讓學(xué)生欣賞并學(xué)唱英語歌曲 “Look at the Rainbow”, 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固顏色類詞匯 。

　　　　2） 接著教師可組織學(xué)生展開話題討論，進(jìn)一步鞏固顏色詞匯。如：

　　　　-What is green?-Spring is green.

　　　　-What is blue? The sky is blue.

　　　　-What is white?-Snow is white.

　　　　3） 隨后教師可讓學(xué)生完成Language Lab 中的第一部分Choose, write and spell 的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固單詞的拼寫。

　　　　a i e ee ow ur ey bl wh

　　　　r ___ d ___ue ___ ite gr ___n yell___

　　　　bl ___ ck p ___nk p___ ple br___n gr____

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