幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀(jì)英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Let's Go to a Movie》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教育目標(biāo)：

　　1. 鼓勵(lì)學(xué)生多多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

　　2. 教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們美好的生活。

　　二、知識(shí)目標(biāo)：

　　基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　Wonderland: feed the bird climb the hill walk a dog fly a kite go cycling go swimming go fishing

　　Farmland: Let’s…

　　Grand Theatre: Let’s Go to a Movie

　　Language Lab：

　　根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問(wèn)題，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答On your own中的問(wèn)題。

　　Music Box：能掌握音標(biāo)/h/，并能看音標(biāo)讀單詞。

　　Disneyland：能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀Rhyme: What I like , 節(jié)奏基本正確。

　　Difficult Points：

　　1.“Come to my place.” 的意思為“Come to my home.”

　　2．使學(xué)生明白, “be going to do”表示“打算做某事”，強(qiáng)調(diào)句中主人的主觀因素，

　　“主人+will”表示“將要做某事”，更多強(qiáng)調(diào)客觀因素。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生整合已有的語(yǔ)言知識(shí)，分組進(jìn)行小品表演“Let’s … ”。

　　2．能根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)“Let’s go to a movie ”這個(gè)話題在班級(jí)中展開(kāi)一系列的討論.

　　四、課時(shí)安排：

　　建議本單元安排5教時(shí)。

　　本課的語(yǔ)言內(nèi)容非常貼近我們的生活，因此建議教師可以以Rhyme：What I like 為引入，將Wonderland的詞匯內(nèi)容與Farmland中的詞匯與句型結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)設(shè)多種情景讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)。

　　在教學(xué)Grand Theatre內(nèi)容時(shí)，可以將Language Lab與Story添加進(jìn)去作為

　　五、參考資料：

　　電影片名：

　　《海底總動(dòng)員》——《Finding Neom》

　　《白雪公主》——《Snow White》

　　《超人總動(dòng)員》——《The Incredibles》

　　《花木蘭》——《Mulan》

　　《音樂(lè)之聲》——《The sound music》

　　《綠巨人》——《Hulk》

　　《蜘蛛俠2》——《Spider-man 2》

　　《魔戒》——《The rings》

　　《彼德·潘》——《Peter Pan》

　　六、教法建議：

　　一）詞匯教學(xué)方法

　　首先以兒歌：What I like 為引入，在一遍一遍的熟讀后，請(qǐng)學(xué)生模仿來(lái)自編兒歌，從中既表達(dá)自己的想法又復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。隨即出示一幅郊外或公園的風(fēng)景圖，以：What do you like doing? 為主線開(kāi)展詞匯教學(xué)。并要求學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，了解What do we like doing?，即要求學(xué)生能用新學(xué)的詞匯來(lái)說(shuō)一段話，如：I like climbing the hill with my best friend. Sam likes to go cycling. Peter doesn’t like go cycling, he likes flying a kite. Alice likes walking a dog.

　　二）句型教學(xué)方法

　　Farmland中的重點(diǎn)句型是：Let’s…

　　在練習(xí)完說(shuō)話What do we like doing?之后，教師根據(jù)圖片內(nèi)容，添加一個(gè)主題It’s children’s day tomorrow. We have no school. We have no homework. What are you going to do? 展開(kāi)句型教學(xué)：What are you going to do? I’m going to …創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)言操練。隨后通過(guò)聽(tīng)Farmland對(duì)話錄音，來(lái)理解和掌握句型：Let’s…要求學(xué)生能仿照自編對(duì)話，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　三）課文教學(xué)方法

　　Grand Theatre中的對(duì)話主要是圍繞make a data展開(kāi)的，難度不大又貼近我們的生活，因此建議教師可以通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)課文錄音）來(lái)理解課文，通過(guò)讀（朗讀課文）來(lái)模仿語(yǔ)言，通過(guò)說(shuō)（自編對(duì)話）來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言。并可以進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)方面的拓展，如了解最新的影片、音樂(lè)會(huì)、書(shū)展、同學(xué)聚會(huì)、課外活動(dòng)等，以開(kāi)展有意義的語(yǔ)言練習(xí)。

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