2．新課導入（Presentation）

　　1）教師以自然的方式與全班學生們打招呼: Hello! I'm glad to meet you．學生齊聲回答: Glad to meet you, too．教師接著說: Welcome to my class．學生很有禮貌地回答: Thank you．這樣很自然地一問一答，將學生帶入英語學習的語境中。

　　2）在師生共創的英語學習氛圍中，教師布置本節課的活動內容，分小組設計階段語言學習匯報方案，命名為Me and My Group。另提一些要求，并鼓勵學生集思廣益，大膽創新，設計出高水平的語言學習匯報成品。

　　3）學生分組實施各自的學習匯報設計。寫出小組的名字。如“LITTLE DUCK GROUP”。可將本組制作的手腕環貼在掛圖上以作修飾。學生可以隨意裝飾本組掛圖。將自己的照片貼在掛圖上，同時可以在上面用英語寫出介紹自己的文字。

　　4）教師在了解各組完成情況后，選幾組有代表性的先展示一下，目的是給尚未完成設計的小組提供學習的機會，同時也是各組糾正不足的大好時機。

　　5）各組修改和完善設計后，逐一演示，邊演示邊談自己的設計思路。

　　6）讓學生了解本課的Cultural link，并自行搜集相關資料，全班討論。

　　3．趣味操練（Practice）

　　1）設計方案完成較快的小組，首先進行演示，起榜樣作用。

　　2）修改和完善設計后，各組逐一展示。

　　4．課堂評價（Assessment）

　　在教師指導下完成活動手冊中本課的兩個練習，并指導學生進行自我評價。

　　5．Read and match

　　（1）讓學生讀圖兩側的單詞。

　　（2）把單詞與熊貓對應的部分連起來。

　　6．Listen, tick and say

　　（1）聽錄音，在與人或小動物對應的物品下的小方框里劃√。

　　（2）聽錄音跟讀，學生之間互相問答他（它）們所擁有的物品。

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