幼教網整理了關于2018年外研社五年級英語上冊《You can play football well》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學情分析：

　　本課的教學對象是五年級第一學期的學生，通過兩年的英語學習，學生已經具備一定的英語基礎，學生們愿意用已經掌握的知識進行英語表達。如本課他們之前已經學過各種運動的名稱，為本課學習進行鋪墊。

　　教學目標：

　　1、語言技能

　　（1）聽：能夠聽懂用I can……well/badly,對自己和他人進行評價的相關表達。

　　（2）說：①能說用 I can……談討自己或他們擁有的能力的相關表達。②能用 I can……well/badly對自己和他人進行評價的相關表達。

　　（3）讀：能夠看圖讀課文。

　　（4）寫：能夠用I can……well/badly寫2-3個句子。

　　2、知識技能目標

　　（1）能夠運用Can you……？句型向他從詢問并做出答復。并能口頭運用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等這類語句描述自己及他人的能力。

　　（2）“三會”單詞：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.

　　3、情感態度

　　（1）使學生樹立自信，培養學生相互鼓勵的精神，激發學生的學習英語的興趣。

　　4、學習策略：通過自評、互評、他評，正確認識自己，促進自我發展。

　　教學重點：

　　1、三會單詞：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.

　　2、句子：能夠運用Can you……？句型向他從詢問并做出答復。并能口頭運用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等這類語句描述自己及他人的能力。

　　教學難點：

　　能用下列句子：I/You/She/He cancatch the ball well/badly描述自己及他人的能力。

　　教學過程：

　　一、Warm-up

　　1、Greeting

　　學習單詞“team”

　　（1）學生猜出運動名稱，如：swim,play,football,play basketball.

　　（2）學生回答：Yes,I can/No,I can't

　　2、把全班分成2個大組，每個大組是一個隊。“apple team”和“pear team”

　　3、 Game

　　（1）老師做動作，學生回答后反書簡筆畫。

　　（2）用上面運動名稱放到句型“Can you…？”教師邊做動作邊問 Can you…？

　　通過師生輕松的交流，拉近師生的距離，激發學生的學習興趣，營造輕松快樂的學習氣氛。

　　在真實的情境中教學單詞“team”，讓競賽貫穿整節課，激發學生學習英語的興趣。

　　通過肢體語言，簡筆畫復習舊知識，為新授作鋪墊。

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