幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級語文上冊《地球萬歲》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識7個生字；

　　2、能有感情地朗讀課文，了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的思想感情；

　　3、使學(xué)生受到熱愛和平、熱愛自然、保護(hù)地球的教育；

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、體會詩歌蘊(yùn)含的情感；

　　2、掌握一定的背景知識，理解一些比較難懂的詩句。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)思路：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、能告訴大家，我們居住在哪個星球嗎？（地球）

　　2、是啊！我們都幸福地生活在地球媽媽的懷抱里。孩子們想去看看地球媽媽嗎？

　　3、現(xiàn)在我們一起去看看我們地球媽媽的迷人風(fēng)采吧！請孩子們做好準(zhǔn)備，飛船馬上就要起飛。五、四、三、二、一（播放課件）

　　孩子們，這就是浩瀚無邊的宇宙，那披著水藍(lán)色紗衣的就是我們的地球媽媽。

　　4、（錄像定格地球）孩子們，地球媽媽怎么樣？（太美了、太漂亮了）大家知道，地球媽媽給予了我們什么？（大氣資源、水資源、森林資源……）

　　5、老師此刻最想高呼“地球萬歲”，你呢？好，讓我們共同高呼“地球萬歲”吧！（出示課題）

　　二、初讀課文，了解詩意

　　1、這是我們今天要閱讀的課文——《地球萬歲》，它是本冊的最后一篇課文，是著名詩人薛衛(wèi)民獻(xiàn)給地球媽媽的贊歌，在這首詩歌里蘊(yùn)涵著詩人伯伯對地球媽媽的無盡眷戀和贊美，更包蘊(yùn)著他對地球媽媽美好未來的期盼。孩子們，想讀嗎？

　　2、讀是學(xué)習(xí)語文最基本最重要的重要方法。通過讀，掌握字音，理順詩句，了解意思，品出味道。（課件出示閱讀方法）

　　3、孩子們想怎么讀（大聲讀、小聲讀……）這是你們的自由，現(xiàn)在請孩子們選擇自己喜歡的方法讀這首詩歌。我們讀不懂的、讀不通的怎么辦？（問別人、查資料……）

　　現(xiàn)在就請孩子們認(rèn)真讀詩歌吧。（學(xué)生自由反復(fù)讀詩歌）

　　4、誰愿意讀給大家聽聽？現(xiàn)在有這么多孩子想讀，就一個人讀一段吧！ 我想問問聽的孩子們，你們應(yīng)該怎么聽？（認(rèn)真聽，注意看書）對，這是注意傾聽的好習(xí)慣。我們一定要注意聽他們讀準(zhǔn)字音了嗎，讀通詩句了嗎。（學(xué)生們輪流讀）

　　5、（學(xué)生評議）他們讀得怎么樣？我們來評一評，我們評價別人讀書的時候既要評出別人的優(yōu)點，也要委婉地指出別人的不足。現(xiàn)在我們來學(xué)著評一評。

　　三、細(xì)讀詩歌，品味情感

　　（一）、細(xì)讀詩歌1——6節(jié)，體會地球的無私。

　　1、老師想聽聽女孩子讀詩歌的1——6節(jié)，男孩子們邊聽邊想，從她們的朗讀中能想象到什么。

　　2、孩子們，你們聽懂了些什么？

　　3、老師想讀第四節(jié)，可以嗎？謝謝大家給我機(jī)會。我如果讀得好請給我一些掌聲，怎樣判斷老師讀得好不好呢？主要是看我是否讀出了詩歌的節(jié)奏、韻味，語速、語調(diào)是否合適，停頓、抑揚(yáng)如何等。你可以在老師讀的時候做一些符號，以便一會兒評價有依據(jù)。（范讀，學(xué)生評價）

　　4、老師讀得不錯吧，你想讀第幾節(jié)，讀給我們聽聽，讓我們飽飽耳福。（指導(dǎo)讀詩歌的1、2、3、5、6節(jié)）

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