幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級語文上冊《三峽之秋》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　三峽之秋

　　教材分析：

　　長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立，雄奇壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風(fēng)景區(qū)。本文的作者方紀(jì)對三峽的秋景的描寫更是美麗動人，讀了之后，仿佛置身其中。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能領(lǐng)略三峽之秋的美景，理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點，并體會作者抓住特征寫景的方法。能有感情地朗讀課文，體會表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物的方法，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點、難點：

　　體會一天當(dāng)中三峽景物的特點，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　自讀自悟、觀、讀、想、寫四結(jié)合。組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　使用媒體、課件《三峽風(fēng)光》或教學(xué)圖片。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，領(lǐng)略美景

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、導(dǎo)語：

　　1、課前播放歌曲《三峽情》。

　　2、導(dǎo)語：一曲《三峽情》情真意切，勾起了我們對三峽的向往�，F(xiàn)在，就讓我們欣賞幾幅三峽的自然風(fēng)光圖片，從視覺上感受三峽的美麗。（投影打出圖片）令人遺憾的是，三峽這條古文明的大通道已經(jīng)在2003年永遠(yuǎn)地消失了�？尚疫\的是文學(xué)作品保存了三峽的美麗。今天，就讓我們走進(jìn)《三峽之秋》，去重溫那已逝去的三峽神韻。

　　二、領(lǐng)略美景

　　1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)（投影）：用你喜歡的、習(xí)慣的方式自讀課文，解決下列問題：

　�。�1）課文是按什么順序描繪三峽之秋的？請按課文描寫的順序重新排列下列插圖。

　　（2）請各用文中的一個形容詞、用“ 的三峽之秋”的形式為每幅畫面配一個標(biāo)題。

　　2、學(xué)生活動：

　�。�1）自讀課文，圈點勾劃、做批注。

　�。�2）全班交流。

　　3、教師總結(jié)：（投影）

　　三、品析美點

　　1、布置任務(wù)（投影）：請用欣賞的眼光選擇你最喜歡的段落或句子，說說你喜歡的原因。提示：欣賞文章，可從語言、修辭、描寫的角度（動靜、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等多方面）著手。

　　2、學(xué)生活動：

　�。�1）精讀課文，批注。

　�。�2）同桌之間相互說給對方聽，并認(rèn)真聽取對方的建議。

　�。�3）全班交流。

　　3、教師總結(jié)：

　　四、朗讀美文

　　1、布置任務(wù)（投影）：比較起來，你最喜歡一天中哪一段時間的“三峽之秋”？選擇你最喜歡的段落，入情入景地讀出三峽之秋的神韻。

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