幼教網整理了關于2018年北師大版六年級語文上冊《黃山松》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　在當代詩歌中，張萬舒的《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩，我們首先被它那博大宏偉的場面和磅礴雄渾的氣勢所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩人賦于這些自然界的事物以強悍的生命意識和飛動的色彩。

　　教學目標：

　　認識黃山松的形象及品格。培養學生對于詩歌的感悟能力。體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。體會詩歌熾熱飽滿的情感。

　　教學難點分析：

　　1 認識黃山松的形象及品格.

　　2認識黃山松的形象及品格.

　　教學時間：

　　1課時

　　學生學習過程：

　　一、導入新課：

　　1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，誰知道有關黃山松的資料？

　　2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰旗”，今天我們就一起走進《黃山松》。

　　3、板書課題。

　　二、自主學習：

　　1、讀準字音：

　　峰峰皆（jiē）到寒徹（chè）骨 閃爍（shuò） 勁（jìng）枝 迸（bèng）

　　2、作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。、

　　3、有感情的朗讀課文。

　　三、合作學習：

　　1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象。（“挺的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”。）

　　2、詩中寫“谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？（用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節。）、

　　四、合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格？（頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）

　　五、回顧與反思：

　　1、你從黃山松身上感受到什么？感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”的戰士般的精神。

　　2．這首現代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情？

　　作業設計：

　　1、查找有關松樹的詩句。

　　2、把黃山松的精神講給家長聽。

　　板書設計：

　　黃山松

　　頂風傲雪（自強）

　　堅毅不拔（拼搏）

　　百折不撓（進取）

　　課后反思：

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