幼教網整理了關于2018年浙美版五年級美術上冊《生動的泥塑人物》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.本課主要通過觀察人物的軀干、四肢、頭部的動態變化，來感受認識、學習人物動態變化的一些規律和特征。

　　2.通過觀察人物動態，用捏、擺泥及欣賞人物泥塑作品等實踐活動，引導學生進行探究學習，分析人物的哪些動態適合用泥條、泥片、泥塊等捏塑方法；引導學生善于抓住人物動態的美好瞬間，來適當夸張表現人物動態，學習人物動態的泥塑造型方法；培養和提高學生對人物動態的觀察能力、立體造型能力。

　　3.培養學生對泥塑人物的興趣，提高對人物動態的審美能力，用動作、動態表現情感。

　　二、教學重難點

　　1、重點：學習用泥塑的方法表現人物動態，提高對人物動態的觀察力、立體造型表現力。

　　2、難點：用泥塑的方法，穩定表現人物動態。

　　三、課時安排：一課時

　　四、課前準備

　　1、（學生）泥塑基本工具一套，水桶每小組一只，工作服或圍裙袖套。

　　2、（教師）泥塑基本工具一套，作品展示臺，實物投影儀等多媒體教學設備。

　　五、教學過程

　　1.設問式趣味導課，激發學習興趣。

　　出示一件老鼠偷油或其他主題的糖塑作品圖片，通過多媒體讓學生觀察，猜猜是什么？是怎樣制作出來的？引出吹糖人。

　　2.賞析民間傳統泥塑作品的動態，體會泥塑具象寫實表現人物動態的形式。

　�。�1）用動作模仿表演，感受觀察，體味人物運動特點、動態特征。

　　讓學生想象、模仿表演吹糖人吹糖時的動作，并進行觀察，吹糖人的五官及身體動態特征，探討歸納出：五官特征為鼓出的腮幫子，全神貫注的眼神等；飽滿的身體，緊張用力的四肢等等。

　�。�2）欣賞藝術家的泥塑作品造型特征，初步學習藝術家泥塑表現人物動態的造型方法。

　　多媒體先出示泥人張第二代傳人張兆榮《吹糖人》作品，對比學生的動作模仿表演，對比觀察動態特征結果，進一步賞析、觀察半蹲吹糖人的動態造型特征：整體如一充滿氣的圓球；重點觀察藝術家對五官、身體、四肢的細部寫實刻畫。讓學生對泥塑具象寫實表現人物動態的形式有一定的認識。

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