（2）欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風俗習慣的不同以及時代的變遷，各個時候的作品又是千姿百態。

　　（3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區別是什么？這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時見到的人有什么不一樣。

　　教師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進行夸張、變形。

　　3、了解探究，如何表現奇特的人

　　（1）欣賞廢棄物造型中的人，仔細觀察它們是用什么材料？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個方面吸引你？

　　教師小結：法國哲學家、著名藝術大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發現。”我們就來做一個善于發現美的人吧！其實只要你仔細觀察，有自己的想法，大膽地表現就能夠創造出美。

　　（2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及注意事項。

　　教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。

　　（3）優秀學生作品欣賞。

　　（4）看看自己和同學準備的材料中，能用哪些來制作人的哪一部分？

　　（小組內交流思路，互相探討。）

　　（5）學生制作“一個奇特的人”，教師巡視指導。

　　4、交流評議，展示作品

　　（1）學生個人作品交流，進行介紹，相互評議。

　　（2）更多的綜合藝術作品欣賞。

　　（3）教師總結：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現，正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創作出更多有特色的藝術作品。

　　5、課后拓展：

　　應用廢棄物制作其他有趣的藝術品。

　　6.課后整理：

　　指導學生收拾好物品，養成良好的習慣。

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