幼教網整理了關于2018年北師大版六年級語文下冊《山中雜記》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　山中雜記

　　教材分析

　　《山中雜記》這篇文章是冰心女士留美期間在山中養病時寫的。原來是一組，共十篇，我們學習的這篇是第十篇。這篇小文寫了作者在山中所見的許多可愛的動物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來的無限的樂趣，也抒發了作者對它們的喜愛之情。這篇文章思路清晰，描寫對象具體，先寫馬，次寫小狗，再次之是小貓，重點寫小鳥，一筆帶過的是小蟲兒們（小蝴蝶、小蝸牛、蜜蜂、青蛙、螢火蟲）。在具體的描寫過程中，表現了作者對動物的關愛、尊重、平等、欣賞的情感態度。

　　教學目標：

　　學會本課生字新詞，學習用詳略結合的手法敘事。繼續學習用平淡、自然、流暢、親切的語言敘事。對“我”（冰心）從各種動物身上獲得樂趣的原因的理解。

　　教學重點

　　文章的語言特色。

　　教學難點

　　對博愛思想的理解。

　　教學構想

　　教學本課，不必要求學生理解每一個詞語，學生以自學為主，借助課后第一題，理解各種動物給我的樂趣，并討論這些動物為什么能給我帶來樂趣？再引導學生練習自己觀察小動物的經歷，引起與作者的共鳴。

　　教學準備

　　搜集冰心的資料；課件。

　　教學時間

　　1課時

　　第一課時

　　教學內容

　　初讀課文，理解文章內容，學習生字新詞。

　　學生學習過程

　　一、激趣導入。

　　1、我們以前學過冰心的哪些作品？

　　2、你對冰心有哪些了解？

　　冰心（1900～1999）現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》，此后，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。1923年畢業于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。

　　1926年，冰心獲文學碩士學位后回國，執教于燕京大學和清華大學等校。此后著有散文《南歸》、小說《分》、《冬兒姑娘》等，表現了更為深厚的社會內涵�？谷諔馉幤陂g在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。1946年赴日本，曾任東京大學教授。1951年回國，先后任《人民文學》編委、中國作家協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等，展示出多彩的生活。藝術上仍保持著她的獨特風格。她的短篇小說《空巢》獲1980年度優秀短篇小說獎。兒童文學作品選集《小桔燈》于同年在全國少年兒童文藝創作評獎中獲榮譽獎。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》，小說散文集《往事》、《南歸》，散文集《關于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。

　　3、今天我們來學習她的另一篇文章——《山中雜記》。

　　二、檢查預習

　　1、出示生字：

　　馴xùn（馴服、順從） 瞥piē（很快地看一下，大略地看） 蹣跚pánshān

　　2、詞語：

　　蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢，搖擺的樣子。本文是形容小鳥。

　　龐然大物：形容外表上龐大的東西。

　　玲瓏嬌�。杭氈�，嬌嫩小巧。

　　3、學生自由朗讀課文，注意讀準字音。

　　4、指名朗讀，糾正字音。

　　5、說說文章的大致內容。

　　6、簡介作品

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