【設計意圖:針對高年級學生對異性同學充滿好奇和好感，另一方面又心存戒備，有意疏遠與異性同學的關系，他（她）們看不到也不會欣賞異性的優(yōu)點，此活動教會學生學會鼓勵，相互學習，取長補短，共同進步。】

　　活動三學會交往，共同成長

　　1.寫出我的心里話

　　師：老師知道你們在與異性同學相處中，一定有令你不愉快的事發(fā)生，現在請同學們在“實話實說”卡片上把你想說的話寫下來吧!（寫好后由學生先自行保管好，留到后面活動中再交流。）

　　2.掌握正確的交往方法

　　師：同學們都寫出了自己的肺腑之言，但你們知道怎樣說、怎樣做他們才會心悅誠服的接受嗎？先請同學們列舉一些可以用來描述異性同學間正確交往態(tài)度和恰當交往方式的詞語。（自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度等。）

　　3.情境創(chuàng)設，教會技巧

　　(1)情境創(chuàng)設一學會技巧

　　A男生小王經常在走廊里和班里的女生嬉笑打罵，你推我拉。

　　B男生小明從不敢主動和女生說話，女生一和他說話，他就臉紅。

　　你怎樣看待這兩位同學的行為？

　　師小結：“自然”和“適度”是男女同學交往的兩個重要原則。

　　異性同學交往六“不”

　　不必過分拘謹，不應過分隨便；

　　不宜過分冷淡，不可過分親昵；

　　不要過分嚴肅，不能違反道德。

　　師：真正的友誼需要保持一定的距離，有距離才會有尊重，有尊重友誼才會天長地久。

　　(2)情境創(chuàng)設二走進生活

　　A小燕騎車摔倒在地，一男生見狀毫不理會。

　　B小偉常對小紅的長相說三道四。

　　C小輝有不會的問題問小強，小強認為男女有別，怕其他同學說閑話，就假裝不會。

　　如何看待上述同學的行為？假如你遇到上述情形，你會怎么做？

　　(3)情境創(chuàng)設三廣泛交往

　　小莉性格開朗，聰明伶俐，是文娛活動的積極分子。在同學中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學習、做游戲、搞文娛活動，相處得非常融洽。小莉說，跟這些朋友們在一起，拓展了知識面、開闊了眼界，使自己各方面都有了長足的進步。小莉與同學的交往有什么特點？這樣交往有什么好處？

　　師生總結：與異性同學交往的范圍要相對廣泛，這樣更有利于自己的進步。

　　4.師：現在請同學們用我們剛才學會的方法交流我們手中的“實話實說”卡吧。（學生互動交流）

　　5.師總結：男生與女生，本是同窗人。相處莫疏離，但留坦誠心。愿我們男生與女生相互學習，相互鼓勵，克服弱點，奏響共同成長的交響曲，共同進步！

　　【設計意圖:高年級學生已有自己的思想，學生特別是異性之間容易產生許多誤會與矛盾，通過實話實說的活動給學生提供一個交流的平臺，又相對地保護學生的自尊，而且在交流之前還創(chuàng)設一系列的情境教會學生交流的語言與技巧，讓學生通過此活動做到男女生相互尊重，相互學習，實現共同成長。】

　　共同奏響成長曲

　　交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度

　　交往六“不”：不必過分拘謹，不應過分隨便；

　　不宜過分冷淡，不可過分親昵；

　　不要過分嚴肅，不能違反道德。

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