幼教網整理了關于2018年北師大版六年級語文下冊《小抄寫員》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．通過理解課文，了解文章主人公強烈的家庭責任感。

　　2．通過學習了解敘利奧的內心變化，體會敘利奧家庭成員之間深深的愛。

　　3．學習本課生字、新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解敘利奧內心的痛苦原因。

　　教學難點：

　　理解文章結尾的含義。

　　課前準備：

　　課件

　　教學時間：

　　3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　二、自學課文。

　　1．自學生字、新詞。（自己查字典，結合上下文理解詞義。）

　　2．弄清小說中人物之間的關系，人物名字要讀順口。

　　3．思考下列問題，初步了解課文內容。

　　（1）敘利奧是怎樣的孩子？他的家庭怎樣？

　　（2）小說寫了一件什么事？這件事發生在什么時候？

　　（3）敘利奧為家庭做了些什么？

　　三、檢查自學情況。

　　1．指名讀生字、新詞，要讀準字音。

　　2．人物身份及部分詞語解釋。

　　3．指名逐節試讀課文，要求讀得正確流利。

　　4．分小組討論思考題。

　　四、給課文分段。

　　1．課文是按什么順序寫的？

　　（貧窮的家庭——替爸爸抄簽條——心理難過——消除誤會）

　　2．按照這個順序將課文分為四段。

　　五、作業。

　　抄寫詞語。

　　第二課時

　　一、復習提問。

　　文章是通過什么方法來表現敘利奧痛苦的內心活動的？

　　二、學習第3段課文中敘利奧心理活動的內容。

　　1．想一想，敘利奧心理難過的原因是什么？

　　2．找出第3段課文中哪些自然段是敘利奧的內心活動？畫在書上。

　　3．心理活動的內容共有六個自然段，用一個詞組成短句來進行概括，寫出每一段的小標題。

　　三、學習課文中插敘部分。

　　敘利奧在寫簽條時有許多內心活動，作者是用插敘的手法來表現的。

　　1．找出文中哪些部分是插敘部分。

　　2．導讀4、5、6自然段。

　　（1）第4、5自然段寫的是什么內容？

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