教學目標：

　　態度：通過了一些地區各具特點的交通工具，使學生初步理解人與自然，環境的依存關系，關愛自然，感激大自然對人類的哺育，培養熱愛祖國的情感。

　　能力：培養比較社會事物的能力和合作交流的能力。

　　知識：知道車船的發明源于勞動人民長期生活實踐；知道不同自然環境下產生了相適應的交通工具。

　　教學準備：

　　1. 課件

　　2. 孩子搜集船發展的資料和鄭和下西洋及其“寶船”的資料

　　教學過程：

　　引入：

　　考考你的眼力：

　　出示圖片

　　提示：

　　1.一種交通工具

　　2.每個家庭都有的 謎底：自行車

　　你還知道哪些常見的交通工具？哪些不常見的交通工具？

　　出示交通工具的圖片 引出本課課題：《各具特色的交通工具》

　　新授：

　　一、 南北方不同的交通工具

　　1. 看圖說一說這些交通工具在什么地方使用？

　　為什么人們仍在使用這種比較落后的交通工具？

　　你的家鄉在哪里？你的家鄉有哪些交通工具？

　　哪些交通工具在我們的家鄉看不到？為什么？

　　思考：

　　船在南方作為重要的交通工具，

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