（1）在農業生產中，離不開生產工具，你認識他（它）們嗎？你能說說它們的作用嗎？（出示圖片）學生介紹，教師補充。（古鐮--收割、石刀--切割、挖掘、曲轅犁---犁地、筒車——灌溉）

　　（2）你還知道哪些農業工具？（學生介紹自己收集的圖片、文字資料等）

　�。�3）師用課件演示一些農業工具。（播種工具、除草工具、灌溉工具等）

　�。�4）播放課件，神農氏的故事，了解農業文明的起源。

　　隨著時代的發展，農業工具也再在不斷改進。農業工具的發展推動了農業生產的發展，農業生產的發展養育著人類，孕育了文明。

　　3.了解農業所蘊含的文化

　　（1）請學生大家閱讀67頁的內容，說說你有什么想法？（學生交流、討論）

　　（2）播放課件：絲綢之路、中國茶文化。（補充說明我國素有“大豆王國”之稱。）

　　4.從傳統走向現代

　　（1）出示66頁兩組圖片，讓學生結合圖片介紹農業生產工具的發展過程。（原始石器（石刀、古鐮）——鐵農具（鋤頭、耙、鐮刀）——現代農具（播種機、收割機、脫粒機））

　　（2）結合短文討論農業生產工具的改進帶來哪些好處？

　�。�3）交流收集到的一些現代化的農業生產工具。

　　總結：先進的農業生產工具大大提高了生產力，為農業生產發展做出巨大的貢獻。隨著時代的進步，科技的迅猛發展，農業生產給農民帶來了新的希望，農業的發展充滿了活力。

　　5.現代農業的召喚

　�。�1）全班交流收集的資料（無土栽培技術、溫室技術、大棚種植、雜交水稻技術）

　�。�2）討論科學技術在農業生產中的運用是否有利弊。運用中的利與弊。

　�。ㄈ�）總結

　　今天這節課，我們一起“考察”了農業的歷史。你能談談你有哪些收獲嗎？

　　（學生交流彼此的收獲、感想）

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