1、說說自己小組準備去哪旅游。

　　2、小組交流旅游前了解的情況。

　　3、匯報交流：

　　（1）路程。（嘗試根據比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）

　　（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）

　　（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）

　　四、總結升華

　　1、欣賞音樂《祖國有多大》。

　　2、這節課你有什么收獲？

　　3、師總結。

　　第二課時：拼地圖

　　一、創設情境，導入學習。

　　師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節課我們就來拼一拼中國政區圖。

　　二、拼地圖。

　　1、課件出示：把中國政區圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

　　（1）以小組為單位，分工合作。

　　（2）比一比，看哪一個小組最先完成。

　　（3）展示匯報。

　　（4）學生互評。

　　三、觀察描述。

　　1、結合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出于其相似的物名。

　　2、大家相互交流，或選一些同學在班上介紹。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。

　　3、其他同學進行評論。

　　四、在生活中感受行政區劃。

　　1、學生交流自己的生活周邊體現行政區劃的事情的資料，交流自己的發現。

　　2、正確寫出自己家鄉的地址，并說一說地址上體現出的行政區劃。

　　3、如果沒有這樣的行政區劃，我們的生活、工作會有哪些不便？

　　五、總結。

　　1、這節課你有什么收獲？

　　2、談談你的想法或建議？

　　3、教師總結。

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