三、拓展

　　1．師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。可見誠信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。

　　2．師：老師向大家推薦一些關于誠信的書（教師出示課件：“關于誠信的書籍”）。一本是《誠實?善良》，還有一套是《誠信故事會》，這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，宏揚中華民族的優秀傳統美德，相信大家一定會喜歡。

　　第2課時

　　教學目標

　　1．學著做到誠信，知道失信與人時該如何補救。

　　2．體驗生活中離不開誠信。

　　課前準備 教師準備課件。

　　教學過程

　　一、導入

　　1．師：同學們，上節課我們感受到了什么是誠信，以及誠信的可貴，我們需要講誠信，我們的社會需要誠信。你看這是什么？（教師出示課件：“了解信用卡”，先點擊出示信用卡。）

　　師：你知道它有什么作用嗎？你還知道哪些銀行的信用卡？

　　師：各大銀行都有自己的信用卡（點擊出示各銀行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么來的嗎？（點擊出示“信用卡的由來”。）

　　師：信用卡的有效運轉離不開誠信，如果持卡人經常透支并都沒有按規定期限還款，或一直欠款，這將會給我們的社會帶來什么后果？

　　師：我們離不開誠信，社會需要誠信，很多行業都有了自己的誠信卡，給我們帶來了方便，帶來了效益！

　　二、學習

　　師：我們都希望守住誠信。如果遇到下列問題，如何讓誠信放光彩？

　　1．議一議。

　　⑴ （教師出示課件:“陽陽犯難”。）師：如果你是陽陽，你會如何處理？

　�、� 師：你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎？后來你是怎么做的？我們來看看這個小朋友的故事。（教師出示課件:“打乒乓球失約”。）

　　師：有時由于我們一時疏忽，會導致自己失信于人。此時，我們該如何挽回呢？學生以小組形式討論，然后全班交流匯報。

　�、� 小結：俗話說：“言必信，行必果。”有時，我們可能一時疏忽造成自己失信于人，但只要我們努力，還是可以做一個有信義的人，這樣也會交到更多朋友，擁有更多快樂的！

　　2．小組學習、交流，填寫教科書第47頁“金點子”（教師出示課件:“金點子”）。

　　3．學生學習教科書第48頁“有一種‘愚蠢’叫誠信”。

　　4．師：在我們的身邊也有很多誠信的例子，你愿意和大家一起分享嗎？學生交流。

　　三、拓展

　　1．讀名言勵志。

　　師：你課外搜集到了哪些有關誠信的名人名言？

　�、� 指名學生大聲朗讀。

　　⑵ （教師出示課件:“誠信名言”）學生齊讀。

　　2．做誠信賀卡。

　　師：讓我們也來當一回有心人，寫一句有關誠信的“名言”， 做成賀卡，送給自己的朋友，大家互相勉勵，都成為一個有誠信的人。

　　⑴ 學生自由制作。

　�、� 展示交流，贈送賀卡。

　　3．總結。

　　不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個“有信用”的人，一個誠信的人才能擁有朋友和快樂。

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