學生交流。

　　5．師：具有一顆熱誠助人的善心，絕對不會讓自己失去什么。很多時候，幫別人其實是在幫自己。只要我們真誠地向身邊需要幫助的人及時地伸出援助之手，我們的生活、我們的社會將因為你的熱情而變得更加溫馨、和諧。同學們，在人生的道路上，讓我們友愛互助，一路同行!

　　6．（教師播放歌曲：“世界需要熱心腸”。）學生齊唱。

　　調動學生的生活經驗，從生活的點點滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。

　　現場采訪可以了解學生的真實想法，通過互動交流增進友誼。

　　三、拓展

　　教師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。

　　第2課時

　　教學目標

　　1．懂得朋友之間應該患難與共。

　　2．學會與人交往，會結交朋友。

　　3．能時刻反思自己在交友中的不足之處，及時改正。

　　課前準備 教師準備：歌曲“朋友”和互幫互助的格言。

　　學生準備：繪畫工具、友情卡。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：我們生活在學校這個大家庭中，和同學朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中，人人都需要友情。可有的人，在危難面前就表現得不像是好朋友該有的行為了。（教師播放錄音：“兩個朋友”。）

　　師：這個故事給了你怎樣的啟發？在生活中，你碰到過類似的事情嗎？ 學生交流。

　　師：上節課，我們學習了人與人之間互幫互助，朋友之間患難與共的許多事例。這節課，我們一起來討論怎樣才能交上更多的好朋友。

　　通過辨析討論，讓學生明白好朋友之間錯誤的“互幫互助”行為。

　　二、學習

　　1．畫畫我的朋友圈。

　　師：畫一個同心圓，把自己當作圓心，內圈是你的知心朋友，外圈是你的一般朋友，請你在不同的朋友圈中寫上名字，看看你的知心朋友有多少。(教師播放音樂：“朋友”)，學生在教科書的同心圓里填上知心朋友和一般朋友的名字。)

　　2．感悟助人的真諦。

　　師：一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興。可有的時候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）

　　學生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。

　　小結：真正的朋友是發自內心的鼓勵，是從對方的需要出發的，是雪中送炭。

　　3．交友秘訣。

　　師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學們的介紹中，我還得出了一個結論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。

　　小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。

　　針對“交友要訣”，學生說一說自己在哪方面做得還不夠，需要改正。

　　小結：懂得反思、嚴于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！

　　4．制作“友情卡”。

　　師：一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！

　　學生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。

　　完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學心情怎樣，有什么感受。

　　三、拓展

　　1．師：友情是冬日里的陽光，是夏日里的清泉，有了友情，我們的生活才會色彩斑斕。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用寬容去培養，用理解去護理。讓我們敞開心扉，與越來越多的好朋友親密攜手，一路同行。

　　2．（教師出示課件：“互幫互助名言”）。學生齊讀

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