3．自己先練習，再和組內的同學交流，

　　4．讀課文，體會作者的思想感情。

　　第二課時

　　（一）問題引入，導入新課。

　　從題目入手，抓住文章的中心想開去。“絢麗的彩霞”指的是誰？為什么叫“絢麗的彩霞”呢？

　　（二）通讀全文，交流感受

　　1．小組學習，結合感受最深的語句談體會。

　　2．引導學生學習任長霞認養失去雙親的劉春雨、打掉松穎避暑山莊一惡霸王松這樣兩件事來學習。

　　3．自主學習，朗讀感悟。

　　4．課文中的場面描寫催人淚下，感人至深，場面描寫從側面揭示文章的中心，作者從旁觀者的角度來進行描寫，所以讀的時候要把作者描述的情景表現出來，更好地體會作者當地的感受。

　　板書設計：

　　絢麗的彩霞

　　立警為公 長霞

　　執法為民 旗幟

　　全心全意 豐碑

　　資料索引與精華：

　　任長霞，1964年2月8日生于鄭州，1983年10月從河南省人民警察學校畢業后分配到鄭州市公安局中原分局工作，先后任預審科民警、預審科副科長、法制室主任；1996年10月任鄭州市公安局法制室副主任，1998年11月任鄭州市公安局技偵支隊支隊長；2001年4月調任登封市公安局黨委書記、局長。曾獲全國“五一”勞動獎章、中國十大女杰、全國三八紅旗手、全國青年崗位能手、全國優秀人民警察等榮譽。

　　她自1983年加入公安隊伍，作預審工作13年，在鄭州公安系統、市政法戰線及省預審崗位練兵大比武中均奪取過第一名，協助破獲了大案要案1072起，追捕犯罪嫌疑人950人。

　　1998年被任命為鄭州市局技偵支隊長后，她多次深入虎穴，化裝偵察，親自抓獲了中原第一盜竊高檔轎車主犯，先后打掉了7個涉黑團伙，抓獲犯罪嫌疑人 370多名，被譽為警界女神警。2001年，她調任登封市公安局局長，始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，解決了十多年來的控申積案，共查結控申案件 230多起。她帶領全局民警共破獲各種刑事案件2870多起，抓獲犯罪嫌疑人3200余人，有力地維護了登封社會治安和穩定的政治大局。

　　2004年4月14日晚8時40分，在偵破“1.30”案件中途經鄭少高速公路發生車禍，因受重傷隨即被送往鄭州市中心醫院搶救，經過4個小時緊急搶救，終因傷勢過重，不幸因公殉職。

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