來源:幼教網 2018-03-29 15:06:36
④ 再讀課文,畫出相關的語句。
⑤ 指名回答問題。
用煤發電,電燈照明,電爐取暖,煤氣煮飯——存煤用盡、開始發電。
依靠水力發電——沒水
依靠風力發電——無風
依靠煤炭發電——罷工
⑥ 對照板書,學生嘗試簡單復述課文。
指名復述,教師相機指導。
⑦ 現在來看看現在的世界變成了什么樣?
可怕的黑暗籠罩著整個世界,只有冰冷的天空里遠遠的繁星,還射出慘淡的微光,照到這不幸的沒有太陽的地球上來。
(指導朗讀,感悟情感)
四、感悟練筆,提升能力。
1、學習到這,你有了怎樣的感受?
文章通過這個童話故事告訴了我們太陽對人類的重要性,對于人類來說,光輝的太陽無疑是宇宙中最重要的天體。萬物生長靠太陽,沒有太陽,地球上就不可能有姿態萬千的生命現象,當然也不會孕育出作為智能生物的人類。太陽給人們以光明和溫暖,它帶來了日夜和季節的輪回,左右著地球冷暖的變化,為地球生命提供了各種形式的能源。
2、為什么要用太陽請假的方式,來介紹太陽的知識呢?
3、太陽對我們如此重要,但它離開了我們,你想念它嗎?來,一起給太陽寫封信,簡單幾句話,你想對太陽說些什么?
(學生練寫)
4、我們都認識到了太陽的重要性,那么文章的人們呢?他們認識到了嗎?太陽會回來嗎?下節課繼續學習。
板書設計:
17、太陽請假的時候
人們:悲觀 太陽: 請假
水力 沒水
依靠風力發電 無風
煤炭 罷工
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