換：用現代漢語替換古義詞。

　　調：調整句子順序，使句子更符合現代漢語的說法。

　　補：補出省略的詞語。

　　刪：刪去沒有實在意義的詞。

　　加：為了使句子更通順，加上些詞句，更符合現代漢語的意思。

　　2、課件展示重點字詞，讓學生翻譯，以搶答的形式作答。

　　重點詞句

　　期：約定 至：到 去：離開 行：走 舍：放棄 乃：才

　　委：丟下 舍棄 則：就，便，那么 引：拉 顧：回頭看

　　尊君、家君、君的辨析。

　　3、學生質疑。（讓學生學會交流，敢于提問。）

　　4、再次朗讀。讀出語氣，重音，節奏�？梢栽谛〗M內分角色朗讀，也可以按組來讀。別的同學讀的時候，自己可以想象課文中的情境，為背誦作準備。

　　5、找一名學生復述課文，看本文講了一個什么故事。

　　（理清故事過程，為背誦作準備。）

　　四、背誦課文

　　中華古詩文是我國傳統文化的瑰寶，走近它，熟讀它，背誦它，讓它根植于我們的心靈，伴隨我們成長！

　　五、品悟探究

　　1、讀了這篇文章，你悟到了什么？

　　2、 “元方入門不顧”是否無禮？不求意見一致，只要能說明理由。

　　六、讀后思辨

　　聯系當今談談你對“信”的看法。寫出來與大家交流。

　　1、學生交流收集的有關守信的名言。

　　課件展示：有關誠信的名言。

　　●言不信者，行不果。——墨子

　　●民無信不立。 ——孔子

　　●當信用消失的時候，肉體就沒有生命。 ——大仲馬

　　●如果要別人誠信，首先自己要誠信。 ——莎士比亞

　　●人背信則名不達。——劉向

　　2、學生寫或交流自己寫的名句。

　　七、課堂小結

　　誠信是中華民族的傳統美德，我們應繼承發揚這一光榮傳統，為人真誠守信。讓我們以天地為寬，真誠為骨，做一個高尚的人，正直的人。我們相信：誠信相伴，一生無悔。

　　愿同學們從今天的文言文學習中得到學習古文的樂趣。

　　八、作業布置

　　繼續背誦全文，讀讀《世說新語》。

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