來源:幼教網 2018-03-30 14:11:27
幼教網整理了關于2018年湘教版五年級音樂上冊《音樂七巧板》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標
1、能準確接唱本期學過的歌、寫出歌名,并用適當的情緒與聲音來表現。
2、能聽辨出樂曲播放的順序,并說出曲名。
3、能根據對方同學所唱的歌曲即興創作下一句。
教學過程
一、樂林高手大聚會
師生在音樂中說說各自所掌握的音樂方面的本領,展示自己的才能。(如:會唱XX歌曲、知道XX中外名曲、知道XX音樂家的故事等)。
(播放《少年,少年祖國的春天》音樂。)
二、樂林高手大比拼
老師將學生分成兩隊,講明“比拼”的規則,進行游戲準備。
學生以自主選擇的方式組成兩隊,并分對坐下準備游戲。
1、“超級接歌王,我來唱、唱、唱”游戲
老師組織兩隊同學在“超級接歌王,我來唱、唱、唱”游戲中,進行接歌的游戲。
游戲規則:游戲之前,老師制作兩個王冠,分發給兩隊的隊長。比賽共有十二首歌曲,由老師演唱每首歌曲的第一句,哪一隊的同學最快接著唱下去,并說出歌名的一組,就馬上舉起手中的王冠示意,取得回答資格。能接唱出歌曲并說出歌名的一隊,即獲得一枚“接歌王”勛章。在此游戲中獲得勛章較少的一隊會有一次“珍貴接唱”的機會,即獲得一次格外的接唱機會。以此來追趕對手。
設計意圖:用新穎的游戲方式激發學生的興趣,產生想唱、想答的欲望,使鼓噪的復習變得充滿活力。同時,特別設置了一個“珍貴接唱”的游戲環節,讓落后的學生有機會追趕他人,使他們樂觀積極地看待比賽,培養積極參與競爭的意識。
2、“超級順風耳,我來聽、聽、聽”游戲
師:剛才在“超級接歌王,我來唱、唱、唱”的游戲中,兩隊都有不俗的表現,成績也十分接近。希望在接下來的游戲中,你們能有出色的表現。
。ㄕn件出示。)
老師組織兩隊進行“超級順風耳,我來聽、聽、聽”游戲。
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