幼教網整理了關于2018年滬教版六年級語文上冊《白兔和月亮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識目標

　　１、能讀會寫“窖、泯、皎潔、風韻”等字詞。

　　２、理解、積累“審美、閑適、慧心、心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語。

　　３、了解寓言的特點，準確理解、概括寓意。

　　能力目標

　　１、指導學生朗讀。在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。

　　２、揣摩《白兔和月亮》語言的精美。

　　３、學習從寓言的關鍵情節切入，探究寓意，并簡要概括，培養學生發散思維的能力。

　　德育目標

　　體會寓意，學習正確把握人生態度，對待人生際遇。

　　教學重點

　　誦讀；抓住關鍵情節，揣摩寓意，并聯系生活體驗進一步加深對寓言得失相依的哲理美的理解。

　　教學難點

　　理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味。

　　教學方法

　　１、朗讀法。作為文學體裁之一的寓言故事，內容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，《白兔和月亮》主題詞是“得失之患”，通過反復誦讀，感知寓言故事情節，體會寓意的表達。

　　２、自讀與點撥結合法。所選寓言，故事精短，構思奇妙且含意雋永。運用合作研討解決閱讀理解中的疑難問題，準確把握寓意。

　　課時安排

　　１課時。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸，一是沒有得到他心愛的東西，二是得到他心愛的東西。”不知道在座的各位聽了這句名言之后，贊同還是不贊同他的觀點？（生回答）

　　師：我和大家也有一樣的疑問。看來，蕭伯納這句名言看似有些矛盾。今天我們就帶著這個問題來思考人生的兩大難題：如何對待幸與不幸。

　　下面請大家隨著著名哲學家周國平走進《人生寓言》。今天我們先學習第一篇《白兔和月亮》。

　　二、資料助讀

　　寓言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

　　三、整體感知

　　1、 生朗讀《白兔與月亮》，要求：捕捉重要信息，能復述故事情節。本則寓言講述了一個怎樣的故事呢？（有一只白兔是賞月的行家，每天夜晚都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她。可從此以后，她從前的閑適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤消了那個慷慨的決定。）請學生來點評。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看