幼教網整理了關于2018年鄂教版五年級科學上冊《誰吃誰》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　科學概念：

　　1． 通過討論、分析，認識生物之間的食物聯系————食物鏈。

　　2． 知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。

　　3．意識到食物鏈、食物網反映了生態系統中的動植物之間的復雜的食物能量交換關系。

　　過程與方法：

　　通過分析和概括生物之間的食物關系，培養學生的分析和綜合的思維能力。

　　情感、態度、價值觀：

　　1、意識到自然界中的事物是相互聯系的。

　　2、了解保護動物的重要性，對學生進行保護青蛙的教育。

　　教學準備：

　　1．課文插圖中的動植物的圖片或掛圖。

　　2．準備稻田里的動植物名稱的卡片。

　　教學過程

　　1． 導入。

　　（1）講述故事：“螳螂捕蟬，黃雀在后” 。

　　（2）討論：從這個故事中你知道螳螂、蟬、黃雀之間有什么食物關系? 誰吃誰？誰被誰吃？蟬吃什么呢？

　　（3）講述：今天我們就來研究動植物之間的食物關系。

　　2． 認識食物鏈。

　　（1）按照誰被誰吃的順序，說一說：樹、蟬、螳螂、黃雀之間的關系。

　　（2）指導學生用文字和箭頭表示。

　　（3）出示草、廊、羊的圖片，說一說：它們之間誰被誰吃？

　　（4）在書上記錄它們的食物聯系。

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