幼教網整理了關于2018年鄂教版五年級科學下冊《“捉住”灰塵》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1. 能借助簡單的工具，觀察空氣中含有的灰塵數量，并能夠比較出不同地段灰塵的多少。

　　2. 能根據觀察到的現象，依據已有的知識和生活經驗，推測造成空氣中灰塵較多的原因。

　　3. 進一步了解人類活動對空氣產生的不良影響，建立“使空氣不受污染”的責任意識。

　　教學準備

　　1. 中央電視臺空氣質量預報錄像片段。

　　2. 雙面膠、裝飾用馬賽克彩磚（或1cm×1cm小木片）、 記號筆、 放大鏡

　　教學過程

　　一、導入

　　1.我們需要清新的空氣。這是上節課我們學習的內容，更是我們生活的需要。因此，我們希望了解自己生活的地區空氣質量如何。

　　2. 觀看空氣質量預報錄像片段

　　3. 空中的懸浮物是衡量一個地方的空氣質量好壞的重要標準。錄像中提到的懸浮物主要指的就是我們常說的灰塵。

　　二、“捉”灰塵實驗

　　1. 你知道哪里的灰塵比較多？ 哪里的灰塵比較少呢？

　　2. 能夠證明嗎？怎樣才能“捉住”灰塵？

　　3. 說明實驗方法

　　（1）用記號筆給馬賽克寫上編號。

　　（2）將雙面膠貼在馬賽克上。

　　（3）把貼好的雙面膠的馬賽克放置到你認為灰塵多少不同環境中，然后將雙面膠的另一面撕開對著空氣。記錄下開始實驗的時間。

　　（4）靜置相同的一段時間后，將馬賽克收回到實驗室進行觀察。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看